首先要注意孩子的成长阶段和性别差异。从成长阶段上来说，最少要分为两个阶段，以孩子幼儿园毕业上小学为分界。在前一个阶段，给孩子装饰布置房间最好效仿幼儿园，营造一个真正属于他们的世界，多一些卡通、童话风格的东西，这不仅能让孩子喜欢，而且对启发孩子的想象和联想能力也很重要。
孩子上小学之后，我们布置的可选择性就比较大了。从色彩上来说，主色调少用红色、橙色，这一类颜色能带给人一种吉祥喜庆高贵华丽的感觉，容易使人过于兴奋，而孩子成长则更需要一种平和冷静的环境，以便他学习反思。正蓝色用得太多也不合适，因为正蓝色过于深沉，可能让孩子们觉得忧郁。但以上这几种色彩以及紫色、黑色作为点缀，引起孩子的兴趣，增加氛围中的生机和活力就比较合适。多用一些黄色、绿色、淡蓝色、粉红色，前两者让人觉得清明平和，又给人一种充满希望的感觉，粉红色则给人一种温馨的感觉，尤其适合孤僻或者精神压抑的孩子。浅灰色和明灰色则属于中性色彩，适用范围非常广泛，恬淡素雅，平实稳重，柔和含蓄，也比较适合于年龄较大的孩子的房间。
从家具上来说，以实用为主，多留空间，不要摆得满满的。许多父母觉得家具多一点有利于孩子盛放物品，但根据我的观察，家具越多，孩子房间的东西反而越乱，自理能力越差，因为他顺手就可以找到放东西的地方，根本不需要用心整理。家具的风格以简洁明快为宜，避免过于成人化。有位家长为了给孩子营造一种文化氛围，专门定做了一套中国传统风格的家具，珍宝架、太师椅一应俱全，看得我直流口水，孩子却非常不喜欢，宁肯整天泡在客厅里。
装饰品的选择主要遵循孩子的意见，父母可以适当提供参考。适量的植物是必不可少的，它不仅可以净化空气，还可以增加一种生机和情绪。书画也是很不错的选择，比如挂一些传统书画卷轴，可以对孩子起到无形的熏陶；也可以选择油画、水粉画和沙画等，比如大家熟知的油画“向日葵”，水粉画“江南”系列等。
如果父母能把孩子从小到大的一些照片、作业整理装裱出来挂在墙上，就别有一种情调，但奖状和荣誉证书等不宜太多，有两三份作为孩子成长足迹的展示即可。可能不少父母觉得多挂奖状能起到激励的效果，但事实证明，多数孩子基本不看这个。