孩子一写作业就焦虑，学生时代写作业是非常正常的事情，孩子的焦虑很多来自于写作业，生活中教育孩子写作业需要很多技巧，以下分享孩子一写作业就焦虑。
孩子一写作业就焦虑1
孩子一写作业就烦，这就说明孩子没有养成良好的习惯。写作业没有愉快感，没有成就感，所以家长要正确的引导孩子，而且给他制定一个计划，每天如果在多长时间内完成作业可以出去玩多长时间，而且也可以获得一定的奖励，这样养成一个习惯，以后慢慢的他做作业就不会有心烦的感觉。
现在很多孩子一写作业就喊“肚子痛”“头疼”、一看书就犯困、有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”、不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常表现烦躁，或者转移话题、上课时常打不起精神，课后却十分活跃……这些都是孩子厌学的表现。
孩子一做作业就烦躁什么情况？
1、在被动的状态下
孩子不愿意写作业，但是老师布置了很多作业要完成，不得不写作业，但心里面是不情愿的，当看到这么多的作业的时候，会感觉特别的烦躁。
2、与家长在对抗
其实主要就是因为家长在辅导孩子写作业时的态度。他们把辅导作业这件事当成了一场战争，一旦进入这个状态，家长好像就进入了备战状态，把孩子当成了敌人，孩子如果出现什么错误，家长马上就群起而攻之，不断的批评数落孩子。就是这样的状态，才让孩子对家长辅导这件事产生厌烦的心理，也会对家长逐渐产生反感。
怎样让孩子安静的写作业？
一、多鼓励孩子，让他形成自信心
想要孩子缓解畏难的负面情绪，那么，父母最先要改变自己的家庭教育理念。比如，平时不可以太看重孩子的考试成绩，以防孩子感受到压力，一直担心自己会做不好，担心自己会失败。
孩子做作业时候特别容易发脾气，是什么原因，家长来看
父母正确合理的做法，是细心地观察孩子，找到孩子的优点，随后鼓励孩子发扬自己的优势。在孩子碰到困难的情况下，告诉孩子不必害怕错误，鼓励他勇敢去尝试，想办法把孩子的注意力从害怕错误转移到追求成功上。
孩子做作业时候特别容易发脾气，是什么原因，家长来看
只要是父母经常这样教育引导孩子，那么，孩子便会慢慢地改变自己的思维方式的。那样，他在碰到困难的情况下，不会先去考虑做不好会有什么后果，反而是先考虑应该怎么做才可以成功了。
实际上，孩子出现畏难的负面情绪，最关键原因是他的自信心不够。因而，爸爸妈妈在日常生活中，一定要避免出现打击孩子的自信心。即使孩子做错事，父母也要包容地对他，不能对他进行责骂和训斥。
二、多关注孩子的在校状况，多与老师交流孩子的学习问题
三、有针对性的做教育引导，学习习惯不正确就慢慢地培养；学习的方法不正确就进行正确教育引导；上课效率下降就辅导孩子把课前预习做好，带上问题去上课效率自然而然会翻一倍；逻辑思维能力太差，就先找一些难度系数适合孩子的题目，慢慢地培养孩子的逻辑思维能力。
四、不可以一味的训斥，更不可以侮辱孩子的智商，做一个发现问题，并帮孩子一块儿解决问题的家长很重要。
五、让孩子大胆出自己的情绪感受，家长及时做情绪调整和改善。
这其实是给家长的负面情绪配上一个笼头，把缰绳交给孩子牵着。既然你管理不好自己的情绪，动不动就让情绪的野马狂奔，那就谦虚一点，交给孩子来负责帮你管理情绪吧。不知道家长们是否愿意交出这缰绳？如果你真交给孩子了，你还真了不起呢。
孩子一做作业就犯困什么原因
如果孩子对学习没兴趣、没目标，觉得学习是在浪费自己的时间，那在学习的时候自然就会心不在焉，做作业时也会觉得很没劲，犯困想睡觉。这时候父母应该怎么做？要去了解孩子厌倦学习的原因是什么，采取行动让孩子重新燃起学习的斗志。
孩子一做作业就犯困什么原因？
1、学习科目不喜欢。
小时候谁都有过一两门不喜欢的学科，因为孩子的心智还不成熟，所以难免在厌恶的学科作业面前，就有抵触情绪。这个时候孩子表现出来的状态就是坐不住，一会要上厕所，一会要吃东西，需要一点“愉快”的事情，来抵消做作业的不快感。但是这样，只会消耗孩子更多的时间精力，然后开始打瞌睡。
2、睡太晚恶性循环。
睡眠不足，不仅影响第二天活力，更会影响孩子记忆力。而晚饭过后，血液循环需要供血胃部，大脑供养不足，本身就是容易犯困的时候，如果往往在这个时间写作业，学习的效果就会更差。
3、孩子有可能遇到了困难。
孩子每天要完成的作业有难题也有简单题，有的孩子是害怕难题，因为这类孩子在写作业的时候害怕自己做错了难题而受到老师或者家长的责怪，所以在碰见难题的时候羞于开口求助，只好眼睁睁的看着那些难题，看的.枯燥了，就开始犯困，在我们家长眼中就有一种孩子写作业打瞌睡的错觉。
4、孩子知识点没掌握。
孩子做作业慢，极有可能是作业需要用到的知识点还没有掌握，老师上课所讲的知识，就算再聪明的孩子，也不可能一下就记住。而有些孩子害怕被家长责骂、怀疑上课不认真听讲，所以只好自己偷偷的查书再学习，遇到不懂的也羞于提问寻求帮助，做题自然慢。
孩子一做作业就犯困怎么办？
1、穿插休息时间。
有些孩子写作业犯困是因为大脑过度疲劳，吃完晚饭就连续坐着学习几个小时，一直处于紧绷的状态，自然就会因为过度疲劳而犯困。对于这种情况，家长要提醒孩子适当穿插休息时间。
2、积极应对困意。
当困意来袭时，家长要引导孩子站起来走动一下，洗把冷水脸，喝点水清醒一下。此外，家长要督促孩子提高学习效率，争取在十一点之前睡觉，这样做就不会影响到白天的学习状态。孩子的听课效率上去了，完成晚上的学习任务就会轻松很多，不再需要熬夜学习，睡眠时间得到保证，也就能从根本上解决写作业犯困的问题。
3、制定学习计划。
有些孩子写作业犯困是因为学习状态松散，孩子认为只要在睡觉前把作业写完就可以了，在没有明确的学习计划和目标的情况下，孩子就会犯困。对于这种情况，家长要提醒孩子在写作业之前制定一份学习计划，把当天晚上需要完成的所有学习任务都罗列出来，并分配到具体的时间段内完成。
4、帮助孩子在学习过程中保持新鲜感。
我们可以帮助孩子挑战自己的时间，比如：孩子第一天写作业用了三个小时，而且作业的质量不是很高，那么第二天又写作业的时候，我们可以跟孩子讲："你今天有没有信心用两个小时四十分钟就写完呢？如果提前完成了，还保证了作业的质量，我们今天可以多看二十分钟动画片呀！"通过这种自我挑战和奖励双管齐下的方式，帮助孩子保持新鲜感。
孩子做作业拖拉磨蹭是什么原因
当娃开始正式步入学习的殿堂，不少尽职尽责的“陪读”家长都会体会到有一种痛叫做娃放学！要辅导娃写作业！每个晚上，家有学生党都会上演一部鸡飞狗跳家庭伦理武打剧！很多父母都在为孩子写作业拖拉的问题犯愁，但往往是家长急得直跳脚，孩子却不紧不慢。想要改变孩子做作业拖拉的问题很简单，找到原因就好，找到原因就能对症下药。
孩子做作业拖拉磨蹭是什么原因？
一、注意力不集中。
有些孩子在完成作业的过程中，会边写边玩，思想总是在“神游”状态。写作业时，总会想一些与学习无关的事情，想着想着，做作业的手就停了下来。
二、作业有点难数量又多。
有些孩子，学习时遇到了难题，一时间又解答不了，大多数孩子就会顿时情绪不好，就会选择先玩一会，选择躲一躲，歇一歇。有些孩子不但需要完成学校老师布置的作业，还要完成家长布置的作业，导致课业负担很沉重，完成作业的目标遥不可及，让孩子看不到休息、玩乐的希望，所以很容易中途用拖拖拉拉的方式来逃避。
三、没有时间意识。
有些孩子在平时的学习中已经形成了拖拖拉拉的习惯，写作业的时候把数字写错了，结果折腾了十几分钟，还是没办法算出结果，只能盯着那几个数字发起了楞，时间就是这样悄悄地溜走了。有些孩子书写时太过刻板，常常写一个字就要用可擦笔改好几遍，擦来擦去，作业本都被擦破了。种种学习上的不良习惯，导致孩子学习上不珍惜时间，学习效率低下。
孩子做作业拖拉磨蹭家长怎么教育？
1、做作业之前同孩子一起复习一下所学的功课。
当天孩子要做什么功课，家长要心中有数。提前翻一下孩子作业，看清要求，然后和孩子一起复习所要涉及的相关知识，这样孩子完减作业就顺利多了。
2、写作业时先易后难。
在孩子写作业的时候，要引导孩子先做最容易的题目，把难题放在后面。这样，等到把容易的题目都做完之后，就可以集中精力攻克难题。有的孩子做作业恰恰相反，先做难题，而难题又“久攻不克”，到了半夜也没有啃下这块“硬骨头”，导致连简单的题目也没有时间做。试着倒过来做，有可能学习效率就能够得到极大提高。而集中精力攻克难题，效果也可能更好。
3、设置一定的奖励措施。
孩子做作业效率慢，孩子有拖延症，有时候父母也可以通过设定一定的激励措施来予以解决。比如，孩子如果完成一定的学习任务和学习目标之后，给予一定奖励，帮助孩子完成一定的心愿，这样可以激发孩子的学习动力，培养孩子的专注力，从而使得孩子逐步解决拖延症。
4、给予孩子适当的惩罚。
当孩子不爱写作业时，家长可以采用适当的惩罚，让孩子知道错误，从而避免以后再犯。这样孩子的自尊心得到了锻炼，也不会觉得学习是一件很累的事情。通过惩罚，让孩子意识到学习并不是一件很轻松的事情，要学会努力。
5、帮助孩子创造专注的学习环境。
孩子写作业慢，很多时候都是因为缺乏专注，作为家长，帮助孩子创造专注的学习环境，显得至关重要。孩子做作业的时候，把电视声音关小一点，让孩子的学习环境更安静一点，这样，孩子更容易集中精力。当孩子专注起来了，也就更容易进入学习状态，学习的效率必然也就越来越高。
6、帮助孩子养成良好习惯，要靠坚持。
冰冻三尺非一日之寒，孩子的教育更是如此。有人说，教育本身就是一个不断犯错，受教育，再犯错，再受教育的过程。因此，在帮助孩子改掉坏习惯，养成好习惯的过程中，一定要持之以恒，坚持不懈。其实，很多事情上，都是家长的坚持，才造就了孩子的优秀。
孩子做作业马虎有什么办法
孩子出现做作业马虎的时候，家长应该重视起来。细节决定成败，粗心马虎是学习上的大问题，要引导孩子认真书写，避免细节被忽视，引导孩子每次要认真读题和审题，想清楚再写，一个不落地进行检查。
孩子做作业马虎有什么办法？
1、引导孩子看清题目，想清楚后再下笔
在做题时不认真读题和审题，特别容易出现错误。有些孩子出于赶时间的目的，习惯于拿到题目之后，想都不想就急着下笔，实际上越急越容易出错，越急效率越低，欲速则不达。
2、督促孩子每次做完后要从头认真检查的习惯
很多孩子没有养成检查对错和有无疏漏的习惯，还有一些孩子能意识到检查的重要，但在具体如何检查上不得法，通常是跳跃式的检查，东一榔头，西一榔头地检查，这种毫无章法可言的检查方式必然会产生问题的“死角”，比如一些错误恰好就因为跳跃式检查而错过了。
3、适当调整学习的情绪
有时候题目太简单，也无法激发孩子的动机。在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。
4、培养孩子认真的习惯
有些孩子马虎，和性格是分不开的，尤其是性格外向的孩子更容易马虎大意。所以，更需要家长在性格上多加培养，引导他们遇事认真、谨慎。在做作业时，告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，养成认真审题、认真检查的好习惯。
5、目标激励法
具体来说，就是给孩子设立一个近期的目标，然后规定在一定的时间内完成这些目标。孩子每完成一个目标，就给予一定的奖励。
6、错题集
错题集，是扫清知识盲点、提升做题正确率的一个重要武器。很多父母喜欢额外给孩子布置刷题任务，但其实，更高效的学习方法是：收集和整理错题来巩固薄弱环节。
7、要求孩子练习笔算
很多孩子平时写作业时喜欢使用计算器，不仅省时省力，还能提高计算题的准确率，但是，这样做的后果就是到了考试总是计算出错。计算能力的提高离不开平时的反复练习。
8、让孩子心沉下来
孩子学习时总是出现错误，那是说明孩子心没有完全沉下来，心情很浮躁所致。所以说，家长应该帮助孩子首先沉下心来，包括营造更加舒适惬意的学习环境，温度、湿度、光线都适中。在这样的环境中学习，更利于专注。
孩子做作业发脾气烦躁怎么办
孩子每天在学校里读书，放学回家以后第一件事一般都是写作业。随着课业的增加，作业的数量也在增加，无形中给学生带来很多的压力。于是，有些孩子开始觉得写作业是件吃力不讨好的事情，每次写作业的时候都有急躁情绪，这样是不利于孩子的学习的。
孩子做作业发脾气烦躁怎么办？
1、冷静耐心
当孩子不想写作业的时候，妈妈首先要HOLD住自己的情绪，让自己冷静下来。可以先离开孩子一会，找一个相对安静的房间，深呼吸十下。也让孩子自己冷静下来。这招在陪孩子做作业、检查孩子作业时，很有效。如果孩子发脾气了，往往家长就开启了说教的机关枪模式，这样不对，那样不好。结果孩子就罢工了，不做作业了。
2、无条件的爱
如果遇到难题，孩子不会写，即使妈妈教了好几遍，还是不会写，孩子很担心会受到妈妈的批评和指责，失去妈妈的爱。当孩子有这样担心和恐惧时，是无法专心攻克难题的。所以需要妈妈给予孩子一颗定心丸。表达出对孩子无条件的爱，让孩子感觉到安全。不管你能不能做出来，妈妈都是爱你的，孩子担心和恐惧会逐渐减少，会更容易把注意力放在解题上。
3、别要求孩子道歉或者认错
家长有时会让孩子当面道歉或认错。这样无形中就传递了，发脾气是错的概念，有情绪是错的想法，其实情绪有好坏，没有对错。重要的是要搞清楚孩子发脾气的原因，才能解决发脾气的问题。所以，当孩子情绪激烈的时候，不要让孩子道歉或认错，可以在第二天去问他为什么发脾气，搞清楚原因。
4、不要制止发脾气
父母一般是轮流哄着，要么就是骂孩子一顿，让孩子哭着把作业写完。其实，可以不制止孩子发脾气，就像你处理情绪一样，要先接纳孩子的情绪，因为他感受到了威胁、不安全。往往我们都是因为看不惯孩子发脾气，才来气。等孩子发完脾气后，冷静下来，再去说做作业的事情，或者是其他让他生气的事情。
孩子做作业发脾气烦躁的原因：
1、孩子害怕犯错
有些孩子很有竞争力，所以当他们遇到困难的问题时，他们不想这样做。因为他不确定做对，担心自己会犯错。这种孩子主要害怕失败，所以他们不敢尝试。
2、是依赖心太强
这些孩子通常胆小，依赖心理，所以当他们遇到问题时，他们会逃跑，依靠父母向他解释，或者需要父母陪他，他可以安定下来。
3、孩子的心太散了
还有一些孩子有很强的学习能力。只要他认真做，他的家庭作业就不会打败他。然而，他的心太散了，不想把时间花在家庭作业上。因此，当他看到很多家庭作业时，他觉得这太难了，所以他不想做。
六年级孩子叛逆不写作业什么情况
针对这样的孩子，推荐家长少说话，说话要简约。不能责骂孩子，多和孩子交心，对他做事要鼓励，给孩子更多的认可，让孩子有成就感。这样给孩子更多的安全感和亲密感，和孩子交心，成为孩子的朋友，教会孩子如何发泄心中的负面情绪。引导孩子正确教朋友。
孩子一写作业就焦虑2
1、家长应帮助孩子正确了解心理自我。
让孩子在家长的指导下，通过科学的心理测试，为获得心理调控和发展，提供科学的依据。家长可提供心理自测试题，让孩子了解自己的心理成熟程度，了解自己的注意力、记忆力、观察力和思维的敏捷性，了解自己的进取心、考试焦虑程度、意志状况，了解自己学习的习惯和方法等等。如你可以对孩子进行以下心理测试：“你的学习动机如何?”，“你了解自己的学习方式吗?”，“你的学习习惯与应试技能如何?”，“你的学习技术怎样?”，“你有考试焦虑现象吗?”，“你的思维敏捷吗?”等等(试题来源见戈骆主编的《学习心理自测与咨询》)。通过测试，孩子了解了自我，为家长的心理辅导提供了科学依据。
2、家长首先要控制自己的焦虑，用自身的最佳水平会影响感染孩子，控制孩子学习焦虑度。
有的家长对学习焦虑的.孩子会表现出不同程度的不耐烦，如对孩子回答问题出错时进行讽刺挖苦，对其提出的问题认为简单或已在辅导中讲过时，会讲出一些有伤害的话等等。因此，家长要好意对孩子自尊心的保护，避免对孩子施加对其自尊心有严重伤害的刺激。在日常辅导中应通过避免挫折和失败来培养或恢复孩子的自尊心和自信，减少和防止神经过敏性焦虑。
3、家长在辅导时要经常对孩子的有关情况诺行分析研究。
改进辅导方法，做到因材施教，不要向孩子施加过多的学习压力，合理安排作业、测验、考试的时间、内容，针对自己孩子的特定能力水平提出相应要求，不跟其他孩子盲目对比。教育孩子形成正确的考试态度，掌握若干考试策略，如提高对考试意义的认识、考试时间的安排、检查策略的运用等等。
4、“心病还要心药治”。
家长应钻研《心理学》、《教育心理学原理》、《教育学》等教育理论书刊。从中抓到治病的“心药”。要细心观察孩子原有焦虑水平的差异搭准孩子的思想脉搏，具体分析孩子学习焦点异常的因素，就能做到对症下药，辩证施治。
5、指导孩子科学用脑。
学习焦虑往往与不能正确认识和科学使用自己的脑子有关。学习焦虑的孩子中，较多的孩子常常认为自己的脑子笨，脑子没有别人的好使。家长应指导孩子正确认识人脑的容量和功能，指导孩子科学用脑。应使孩子懂得脑子越用越灵的，然而脑子也会出现疲劳，这就要看能否科学用脑。科学用脑应注意以下原则：“加油”(指的是让大脑得到营养物质和氧气供应)、“充电”(指的是劳逸结合)、“轮休”(指的是分层分区地对大脑安排使用)、“定时”(指的是按照生物节律，养成良好的用脑习惯)。
6、注重学校、家庭、社会“三结合”教育，家长与教师取得共识。
互相通气，获得孩子情况的第一手材料，消除一些调控的干扰因素。
7、开展心理咨询与“热线”对话。
家长应经常找孩子谈心，经常与孩子沟通心灵，诊断孩子的“心清”，教孩子要有效控制自己的情绪，合理地宣他自己的情绪，使过度焦虑的孩子宣泄渠道得以畅通，以减轻“心理压办”，达到心理平衡的目的。也可以让孩子参加心理教育课，使孩子懂得有关焦虑的心理知识，让其自觉参与调控。
8、让孩子参加丰富多彩的课外活动。
使孩子从焦虑异常的情境中解放出来，摆脱烦恼，超脱自我，正确认识自己，评价自己，调整自己。强化焦虑的正面效应，促进学业进步。
教育实践表明，解决孩子学习焦虑并不是难事，只要家长善于应用心理学的知识来了解和分析孩子的学习焦虑现象，采用多渠道的调控手段对其进行调控，一定能收到较好效果。
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