怎么样让孩子自觉写作业，写作业确实是一件又费脑又辛苦的事，但是，怎么样能让孩子对写作业这件事不那么抵触，是我们每个家长都应该思考的。那么怎么样让孩子自觉写作业？
怎么样让孩子自觉写作业1
1、多陪小孩一起学习。
孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。
2、有效的督促小孩学习。
老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。
比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3、多带小孩去实践。
没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的`。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，经常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。
多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。
4、培养小孩的良好生活习惯。
养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。
之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
5、多夸奖少批评小孩。
夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方法，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。
6、对孩子的期望别太高。
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。
以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
7、培养小孩的好奇心。
如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩子对学习产生好奇心。小学阶段的孩子对这个世界有源源不断的好奇心，孩子总是会问家长千奇百怪的问题。
睿妈常常在接睿睿回家的时候听到其他孩子问家长问题，很多家长的回应都是我不知道，甚至有些父母会嫌孩子吵，让孩子少说点话。父母这样的回答会让孩子失落而失去问问题的勇气，慢慢丢失了最初的好奇心。
家长要学着把孩子对世界的好奇心引导到学习中来，比如孩子问家长奇怪的问题，家长可以带孩子查阅书籍一同解决，这样很容易让孩子形成出现问题自己查阅书籍的习惯，久而久之养成对学习的兴趣。
怎么样让孩子自觉写作业2
你是怎么提醒孩子完成作业的？
“好了，吃完饭了，赶紧去写作业吧。”
“认真写，好好写......”
“写不完今天就别吃饭。”
通常在这种情况下，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业，而不自觉的`孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。
在你的一声声“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰难地完成作业。
为什么大多数孩子会排斥写作业
除了一些孩子认为做作业是一件费力又费脑的“苦差事”之外，还有一个重要的原因，就是当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。
当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”时，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。
所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能地在抵抗了。
当一个人发自本能地抗拒一件事情时，取得良好结果的几率也就微乎其微。
很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......”
然而却从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......”这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。
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