如何自觉写作业不拖拉

时间:2024-07-11 05:17:26 教育 我要投稿

  如何自觉写作业不拖拉,孩子今天学习痛苦,明天学习痛苦,天天学习,天天痛苦,于是在孩子的大脑里就形成了条件反射,即学习痛苦。那么如何自觉写作业不拖拉呢?

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  一、放学回来先吃水果

  孩子学习了一下午,大脑累了,肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子休息15~20钟,大脑有了能量,然后就可以做作业了。

  二、尽量在晚饭前做作业

  在孩子看动画片的时候,家长做饭。如果做作业的时候做饭,孩子嗅到妈妈在做饭,食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业,就在吃晚饭后多休息一会再做作业。


  三、做完作业再玩乐

  每个孩子都有他喜欢的一项业余活动。比如,你的孩子*喜欢看动画片,可让他看,但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯,家长可以和孩子重新达成*。达成*后,写在纸上,母子签上字,贴在门上。孩子每天遵守*。

  四、优化作业环境

  孩子写作业要在书房进行。如果孩子的'书房和睡房合在一起,就把书房和睡房用木板隔起来,形成独立一间。告诉孩子,书房只有做作业的时候,才可以用。如果孩子要玩,必须到客厅去,不要在书房玩。如果在书房玩得开心,形成习惯,一进书房大脑神经系统就进入玩的状态,从而抑制大脑的学习神经系统。

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  一,孩子对作业没有兴趣,不想写作业,找不到写作业的乐趣,把写作业当成了一种苦差事,觉得写作业是一件费脑子的事情,因此不愿写

  二、孩子上课不注意听讲,对所写的题目不太理解,做起来比较费劲,不会自然就不想写作业

  三、孩子写作业的环境不太好,周围有好多玩具,影响孩子的'注意力,孩子在写作业的时候,肯定想去玩他喜欢玩的东西,这些玩具就会分散孩子写作业的注意力

  四、还有一些原因就是爸爸妈妈习惯性地给孩子加作业,让孩子把作业抓紧完成,然后给他布置课外的习题,孩子不想去写这些题目,故意拖延写作业时间

  五、孩子没有时间观念,写作业,做事情他比较磨蹭,一张试卷本来半小时就可以完成 ,但是一个小时都不一定能写完。


  对于这些问题我们给予以下的解救方案

  一、首先可以与孩子一起制定一个详细周密的计划安排。可以设定闹钟,在规定时间必须完成规定的作业,当孩子按时完成规定作业以后,家长可以给予孩子口头上或物质上的一些奖励,这样可以起到鼓励刺激的作用

  二、作为家长,不要总想靠批评和打骂解决问题不要总是说叫唠叨,跟其他孩子对比,引发孩子自卑孤僻,要学会鼓励孩子

  三、也不要太溺爱孩子,对孩子包办妥协,导致孩子叛逆情绪反应强烈,脾气暴躁,这样的孩子容易叛逆,不想写作业

  四、帮孩子建立写作业的小目标,每天的作业用本子清清楚楚的列出来,一项一项地去完成,并答应给孩子一定的奖励,这样就可以提高孩子写作业的兴趣

  孩子的良好习惯一定要从小养成,如果低年级没有养成良好的学习习惯,到高年级就会更难了,希望家长多学习,多和孩子沟通,多鼓励孩子,发现孩子身上的闪光点,让孩子慢慢戒掉写作业拖拉

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  第一步:给写作业这件事换个名字

  因为之前有了不愉快的经历,所以,很多时候,对于刚开始写作业的孩子来说,只要一提起“写作业”三个字,就会立即触发孩子的抵触心理。

  在看到孩子的对抗反应之后,自然而然的,妈妈也会因此有情绪起来,就不能心平气和地处理写作业这件事。

  所以,想让孩子调整对写作业的态度,可以尝试给写作业这件事换个说法,这样做可以同时降低孩子和妈妈双方的抵触情绪。

  比如,在我们家,小奶油写作业这件事,就叫:练习。

  当然,你也可以换成其他的更容易接受的称呼,比如:工作。

  第二步:陪孩子一起写

  这里说的陪孩子一起写,并不是要家长坐在孩子旁边去做监督,而是要给孩子营造一个写东西的氛围。

  我之前采用的方式,就是自己找一本字帖,陪着孩子一起写。

  这么做有两个目的:

  1,暗示孩子写东西是一件很有趣的事情。

  2,用行动告诉孩子,不是只有你一个人在写字,这件事情妈妈也很乐意跟你一起做。

  有了妈妈行动上的陪伴,孩子内心里会更容易接受写东西这件事情。

  第三步:让孩子来充当小老师

  在陪孩子一起写之前,先跟孩子约定好,我们两个来比赛,看看谁能先在10分钟的时间内,完成今天的练习。

  然后结束之后,跟孩子互换练习本,互相检查对方的书写成果。

  有挑战,有时间限制,还有后续的'批改任务,环环相扣,一点一点提升孩子对写东西这件事情的兴趣。

  在练习的过程中,家长不要太过于沉迷自己写字,我们的重点是让孩子习惯写字,并让孩子获得10分钟比赛的胜利。

  所以,妈妈在陪孩子写字的时候,可以故意写的慢一些,然后再故意写的丑一些,或者写错几个字都可以。

  这样孩子就会逐渐感受到写字这件事带来的成就感,主要来自两个方面:

  1,孩子在10分钟挑战的比赛中打败了妈妈;

  2,孩子在批改妈妈练习的时候,发现了问题,可以有正当理由给妈妈画上大叉叉,享受当老师的威严感和掌控感。

  孩子写作业拖拉磨蹭,多半跟能力不足有关系,先解决能力不足的问题,然后再配合上一点点的小方法,相信孩子很快可以感受到写字带来的乐趣。

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