怎样让小孩自觉主动的去写作业

时间:2024-08-24 08:07:09 教育 我要投稿

  怎样让小孩自觉主动的去写作业,经常听到父母向我抱怨孩子学习不主动,回家书包一扔就跑出去玩了,完全没有主动写作业的意识,下面来看看怎样让小孩自觉主动的去写作业。

  怎样让小孩自觉主动的去写作业1

  一、 孩子作业存在哪些问题?

  1、不写作业。

  不写的原因又分为不愿写和不会写,这两种要区别对待。不愿意写的是学习态度问题。除了老师方面要做好学生的思想转换工作,做家长的也要询问孩子:为什么不愿意写?是不喜欢这个科目还是不喜欢这个老师?有些孩子已经产生放弃和厌学的心理,家长要在孩子心情好的时候(比如和孩子散步的时候),和孩子聊一聊,了解真正的原因,才能从根本上解决思想源头上的问题。从加强亲子关系做起,一点一点地扭转孩子的学习态度,增加孩子的学习兴趣和信心。

  而有的孩子是不会写,长期不会写,还是偶尔不会?偶尔不会写很正常,部分不会写的第二天诚实告诉老师,向老师请教。长期不会写,很有可能学习方法出了问题。家长应该向老师了解学习该科目的.正确有效的学习方法以辅导孩子。

  2、作业题目做错。

  老师和家长都要允许孩子犯错,让孩子从错误中学习。只要认真做了的,即使错了,老师也不要当众批评或讽刺。回到家,家长要督促的是,对于老师打叉的或画圈的错题,孩子有没有订正?

  二、家长如何科学有效地辅导孩子写作业?

  1、 提供一张安静的书桌。

  2、 跟孩子定好一个规则:每天放学回来什么时候写作业,什么时候玩。周末、寒暑假尤其要定好这个规则。

  3、 教孩子做好一个计划:每天放学回来,先写什么后写什么。一般建议先做拿手的容易的,后做复杂的。

  4、 让孩子定好一个目标:到几点一定要做完哪科作业。


  5、 给孩子准备一个小小的便利贴本,把布置的各科作业记在上面。

  6、 要求孩子先说下老师的作业要求,再独立完成。遇到不懂的问题先独立思考,思考了实在不会的,父母给予一定启发引导之后再完成。全部做完之后孩子先自查、订正,然后父母检查、订正。最后,签署家长的名字会让老师觉得这个家长是负责任的家长。

  7、 不打不骂不吼叫。打骂只会让孩子更差、更没信心。孩子实在听不懂的,标个问号,老师第二天会讲解作业错题。

  8、 孩子写作业的时候家长可以忙自己的事情。如果在旁陪伴则最好看书写字做榜样。

  9、 小学一年级的第一学期,对于认字不多的孩子,父母是需要帮TA读题的,因为题目都看不懂,就更谈不上解题了。

  10、 要求孩子做完作业后,把作业本、第二天要用的课本整理好放书包。

  11、 让孩子明白:写作业是为了巩固当天所学的知识,是自己分内的事情,不是为老师更不是为父母写。

  怎样让小孩自觉主动的去写作业2

  一、作业时间不要太长

  特别是对于平时不爱写作业以及年级偏低的孩子,作业时间不宜过长。

  首先不能让孩子讨厌作业、讨厌学习。要让孩子从学习中慢慢找到乐趣,从而喜欢学习,喜欢作业。

  如果从一开始作业就很多,孩子做得又累又烦,那他对学习就提不起兴趣,所以最好是让孩子完成一科作业,中途休息一会儿再做下一科作业。

  总体的作业量也不要太多,减少或者不安排附加作业,让孩子觉得学习和作业是一件简单有趣的事情。

  当然,针对一些学习比较自觉,或者是高年级的孩子,我还是建议适当增加一些附加作业,毕竟只有多练习才有可能超越其他同学。

  松弛有度,孩子才会喜欢学习。

  二、放大孩子的优点

  这里所说的放大孩子的优点,主要是指学习方面的,毕竟我们想要提升孩子的学习兴趣嘛。比如孩子今天又快又好完成了作业,家长可以这样表扬他。

  “宝贝,你昨天完成数学作业用了60分钟,今天只用了40分钟,今天比昨天快了20分钟,看来你在学校听课很认真哟,做作业的专注度也提高啦!”

  就是通过描述事实+品质肯定。

  这种鼓励孩子的方法比单纯夸他“你真棒”强上一百倍。


  这样夸孩子,他明天就会更加留意自己完成作业的时间,就希望能够在40分钟以内做完,这样的话就会提高孩子的专注度,也会提升对学习的兴趣,因为他在学习上找到了成就感。

  简单总结:希望孩子在哪方面做得好,就拼命夸他在哪方面有进步。

  三、对孩子的学习要循序渐进

  有的孩子对学习是慢热型的,就是说家长不会很快看到孩子的进步。

  比如昨天写一张试卷用了1个小时,今天不但没进步,还用了1小时10分钟,家长可能就会着急了。

  或者同一道题前天讲过了,昨天讲过了,今天还是不会做,家长可能就要拍桌子摔板凳了。

  请家长们先静下心来,想想这世界上所有的事情你自己都非常擅长吗?肯定不是的。

  也许对咱孩子来说,学习就不是他擅长的事,他擅长的事你现在还没发现,咱们要理解孩子,做不起题,他的心里比你还着急,还难过。

  讲了三次不会,咱们再讲第四次,第五次,你坚持讲,他坚持听,总有一天他能学会。

  你要知道竹子往下扎根几年才会突然长高,你要给孩子足够扎根的时间。

  不仅要给他时间,你还要鼓励他,因为看不到进步,他自己也非常着急。

  如果他做不起题,做题慢,家长要想其他办法鼓励孩子,不能让他失去学习的兴趣。

  可以在他作业里找一些写得好的字圈出来,告诉他有进步;也可以指着错题告诉他,步骤写得很完整,这也是一种优点。

  “静待花开”不是一句鸡汤,而是家长的修为和格局的体现。

  四、让孩子先玩个够

  因人而异,针对暂时没那么爱学习的孩子,放学后可以先让他玩上一段时间再做作业,让他知道做作业不会耽误玩耍,让孩子从心里不把作业当仇敌,不抗拒学习。

  让孩子与作业和解。

  但是针对平时就热爱学习的孩子,咱们还是要让孩子懂得轻重缓急,回家一定要先完成作业再玩耍。

  “要事优先”是成功的前提条件之一。

  五、偶尔改变学习环境

  如果每天都关在书桌前写作业,孩子会感觉枯燥。比如春天来了,不妨带孩子出去走走,拿上作文本去公园描写春天。

  你给他讲再多写景的知识,都不如让他自己去看,去听,去闻,去尝,去触摸,去感受。

  看到的颜色,听到的声音,闻到的花香,尝到的酸甜,触摸到的丝滑,感受到的美好,这才是孩子眼中真实的春天。

  再比如你要给孩子练口算,不妨找来一副扑克牌,全家一起上,加减乘除随便出,有什么是一副扑克牌搞不定的呢?

  让孩子在生活中体验,在快乐中学习,其效果大大好于枯燥地教学。

  六、列一个作业计划表

  列一个作业计划表,每天回家先做哪科,后做哪科,每科大概需要多少时间,几点做作业,几点阅读等等。

  有了准确的计划,孩子就有了安全感和掌控感。每天按照计划一步步进行,慢慢就会形成良好的学习习惯。

  七、让孩子先做擅长的科目

  这个也是因人而异,如果对学习兴趣不浓的孩子,可以让他先做自己喜欢的科目,做一样少一样,心里会感觉更轻松。

  如果本身就喜欢学习的孩子,建议先做难度较大的科目。

  因为刚开始作业的时候,精神状况比较好,思维比较活跃,难度大的作业更容易做出来;做作业久了,脑子也累了,简单的题放后面更容易完成。

  先完成难度大的作业,后面越做越简单,孩子会更有信心;否则越做越难,孩子容易放弃。

  作业的安排也是一项战略,具体方法因人而异。

  八、正确讨论老师

  在孩子面前一定不能随便评价老师。

  比如孩子语文不好,那大多时候孩子也不太喜欢语文老师,如果家长在孩子面前说老师坏话,那孩子就更不喜欢语文了。

  也不能在孩子面前说语文老师很好,因为孩子知道你在套路他,他会很反感。

  如果想让孩子喜欢上语文,不妨在孩子面前演戏。

  比如“无意中”让孩子听到你和伴侣的谈话:“哎,昨天我在外面碰到孩子的语文王老师了,王老师说孩子最近上课很认真呢,作业也比前段时间进步多了。”

  千万不要小看这么一句话,孩子会立刻喜欢上语文王老师,谁还不是个喜欢被人背后偷偷表扬的宝宝呢?

  也可以自己注册一个新的微信号,用老师的头像和名字,模仿老师与自己的聊天,内容也是表扬孩子在学校的表现以及作业完成得好。


  再把聊天内容拿给孩子看,相信我,孩子的学习劲头一定会噌噌往上涨。

  这个方法我教过好几位家长用过,效果都贼好。

  家长都知道,学生只有喜欢哪个老师,才容易学好哪个科目,所以呀,想方设法让孩子喜欢老师就对了。

  喜欢老师就会喜欢上相应科目,爱屋及乌的道理,在学习也同样适用。

  九、正确讨论孩子

  原来我曾经写过一篇文章,说家长就是孩子和老师之间的媒婆,只能两边说好话。

  前面第八点我刚说了,在孩子面前只能说老师的'好话,同理,在老师面前也只能说孩子的好话。

  家长要告诉老师,孩子很喜欢你,说你讲课很好,也很喜欢你这个科目。

  如果孩子成绩不太好,就说希望老师多给孩子一些指点,也希望老师对孩子多一些耐心,告诉老师孩子在家里也挺努力的。

  你的好话,会让孩子在老师眼里显得不一样,老师从家长口中知道孩子喜欢他,他的心里也会增加几分对孩子的喜欢,在学校对孩子少批评一些,多包容一些,多鼓励一些,孩子的学习兴趣就慢慢地上来了。

  在亲戚朋友面前也不能说孩子的坏话,要说孩子的好话,不要拿孩子的不足去和别人的长处相比。

  眼里要看到孩子的优点,在别人面前,尤其是孩子在场的时候,更要夸自己孩子的优点,让孩子知道父母是可以信赖的人,让他有安全感,让他知道自己是被父母关注到的,他才会在学习上更加努力。

  否则家长时时处处都批评孩子,孩子心里有情绪,所有的能量都用来和父母对抗,哪里还有精力学习呢?

  家长好好守护孩子的能量,让他们全身心地投入学习,学习自然就变简单了。

  这九个方法,不要求家长每一个都做到,可以选几个自己觉得好操作的去试试,一定会让你收获意外的惊喜。

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  1、 支持孩子的时间选择

  有些家长,在针对孩子学习时间管理上,总有一种幻觉,就是只要孩子吃完饭,去老老实实坐到书桌前,认真学习2个小时以上,就是在好好写作业。其实,我们家长应该多给孩子一些选择和尊重,乖乖就范的小孩,表面上对父母言听计从,其实内心的叛逆非常大。很多小学生不是不能去主动写作业,而是在父母的强制下,就会有逆反心理,不愿意去写。而家长应该如何支持孩子的时间选择呢?

  允许孩子在写作业前,有自己的自由的安排。比如,有些小学生在写作业前,想要看一会电视或者玩一会手机,那么家长就要和孩子设定好娱乐的时间,通常在15-20分钟,给孩子一个自由放松的时间。然后再去写作业,培养孩子的执行力非常关键,这也是纠正写作业拖拖拉拉的方法。尊重孩子的选择,给他自主的权利。时间一到,不用家长去催,孩子如果还是拖拉不去写,那么就可以进入下一个环节,去接受孩子的缺点和鼓励孩子去改正缺点。


  2、 接受孩子的不足与缺点

  我们家长通常在面对孩子的不足和缺点的时候,会非常的暴躁,无法容忍。其实良好的学习习惯并不是一天两天就能形成,这是一个长期磨练和培养的过程。在最开始的时候,孩子可能听不进父母的劝导,面对家长的宽容,挑战家长的底线,如前文中所说,哪怕给予了充分的尊重和自由的权利,仍然不能好好去写作业的行为该怎么办呢?这个时候就需要父母先控制好情绪,让自己接受这一现实,就是孩子的学习习惯差的程度,不是一天两天能纠正好的。

  坦然面对孩子的不足,比如执行力差、自控力差、不听话、学习习惯差,这些问题的时候,家长一定不能着急,而是先给自己一个时间去接受孩子的缺点,然后慢慢的帮助孩子去纠正身上的问题。三催四请的小孩,那么家长就应该不再催促和监督,而是先让孩子明白,学习是自己的事,不主动和积极地学习,直接后果就是成绩也会越来越差。给孩子一个意识到错误行为的时间后,再来改正错误就相对容易了。

  3、 家长要当时间管理执行者

  小学生,尤其是低年级段的小学生,往往不能意识到自己身上的.不良学习习惯。他们认为多看10分钟电视,并不影响自己的写作业结果。所以一拖再拖,导致养成了磨磨蹭蹭执行力差的学习习惯。家长应该当时间管理的执行者,告诉孩子执行力强能导致的直接结果,是积极完成作业后,有大量的时间去娱乐和休息。

  所以,在日常生活中,家长就先为孩子做一个时间管理执行者。每一个阶段内家长要做的事,都用定时器来预订好时间,时间一到,就去执行下一个事项。而在家长把当天的事都做完时,就可以告诉孩子,你看爸爸妈妈,现在要去享受生活了呢。言传身教,就是对孩子最好的改变。记住这三招:支持孩子、尊重孩子、给孩子做表率,那么你一定能收获一个积极主动去写作业的天使小学生了

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