小明今年刚上初二，在小学时一直学习成绩很优秀，也是出了名的乖孩子，但是，自从今年暑假开始，小明的一个小伙伴带着他到网吧玩游戏，自此，小明便深深陷入了网络游戏的泥潭，一发不可收拾。由于是假期，父母也没当回事，认为孩子学习累了，在假期玩几天，还能放松心情，对孩子的学习成绩应该不会有影响，也没怎么管他。前几天，新的学期开始了，小明已经因为网络游戏而“沉醉不知归路”，依旧每天下课就一头钻进网吧，连晚饭也不吃，晚自习也不上。小明的母亲意识到了问题的严重性，便严肃的和小明谈了一次，从没有受过严厉批评的小明一言不发，母亲以为孩子会听从她的劝导。哪曾想，第二天，小明留下了一封信，杳无音信了，信中小明说他无法接受妈妈的批评，妈妈的话伤了他的自尊心，他再也不想回这个家了，这可急坏了小明的父母，他们四下里打听，还报了警，最后终于在一家离家较为偏远的网吧找到了小明。
对于类似小明这样，作为少年儿童这样一个特殊的群体，他们由于家庭过于溺爱，导致儿童的心理意志相对薄，儿童的心理承受能力也较为薄弱，他们的心理发展水平较低，自控能力较差，过于情绪化，易受外界环境的影响，一旦受到一点挫折，便无法承受。近年来，少年儿童中出现的问题日趋增多，这些问题的出现，无一例外不与儿童心理问题有关，儿童的心理健康直接关系到其未来的身心健康，关系到民族的兴旺。加强和促进少年儿童心理问题研究，已成为广大家长及教育工作者必须要重视的重大课题。
我们都知道，儿童正处于生长发育的高发期，在此期间，儿童的心理变化巨大，是心理问题的高发期。常见的儿童心理问题包括以下几个方面：一是逆反心理。不少儿童不能正确的辨别是非，对父母、对老师的批评教育，不是虚心的接受，而是故意的消极对待，故意与家长、老师作对。
二是自卑心理。也有部分儿童喜欢听老师、父母的鼓励、表扬，而一旦被批评、指责，则心灰意冷，自暴自弃，认为自己无药可救，缺乏自信心，没有进取意识。
三是孤寂心理。现代社会化，很多儿童不愿意与外人交往，喜欢独处，不愿与伙伴沟通，自己生活在一个孤独的、封闭的生活环境中，变成一名孤独者，也有个别儿童是自以为是、孤芳自赏。
四是排他心理。不少儿童由于在家娇生惯养，当惯了“小皇帝”，在学校或者在日常生活中，总是存在着一些排他心理，希望时刻以自己为中心，让周围的人围着自己转，时刻想着自己，而很少为他人考虑。
五是恐惧心理。现代社会中，有的儿童在学校担心自己的成绩不如别的同学，在家里，担心自己因为表现不好父母会埋怨，害怕与外界接触，时时处处充满疑虑，时时刻刻充满戒备，没有自信心，缺乏一股子闯劲。
六是坐享其成心理。现在大多数家庭生活水平提高了，对孩子的要求也尽量满足，无形中养成了现在还在贪图享受，坐享其成，大摆阔气、互相攀比、好高骛远、唯我独尊的心理，严重影响了儿童正常心态的形成。
对于现代社会中，儿童们存在的上述的心理问题，作为家长，作为教师，应注意加强儿童的心理健康教育，促进少年儿童心理健康发展，要注重儿童健康的情感生活及良好性格的培养，帮助儿童树立科学的世界观、人生观，保护少年儿童的身心健康。
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