孩子不上学怎么办 如何挽救,开学,大部分学生的心理状态也随之出现波动,特别是面对新的学习环境,心理很容易出问题。往往许多孩子出现不想上学的症状,下面一起跟我具体了解孩子不上学怎么办 如何挽救。
孩子不上学该如何挽救
孩子出现厌学、叛逆等问题,会经历以下六个阶段:
第一阶段:厌学
孩子可能由于学校原因,家庭原因,同学原因,成绩原因等产生厌学,学习没有动力,对学习没有兴趣,逃避学校。
第二阶段:沉迷于手机
孩子出现厌学后,旺盛的精力就会转移到手机上、游戏上。
第三个阶段:叛逆
孩子沉迷于虚拟世界,家长就会看不过去,就会说教孩子就开始反抗。
第四个阶段:抑郁等心理问题
孩子叛逆后心理压力大,得不到理解,久而久之就会出现心理问题。
第五个阶段:伤害自己
孩子通过自残伤害自己身体的行为来发泄内心的`情绪。这个时候如果不加以干预以引导,出现精神问题
第六个阶段:出现精神问题
造成不可挽回的后果。
所以孩子一旦出现厌学叛逆,家长一定要重视,防止第五、第六阶段发生,千万不能任由其发展,放任不管只会越来越严重。
尤其是有些地区已经开始心理健康档案。如果孩子的问题被计入心理健康档案,那么可能跟随孩子一辈子,对孩子的升学和就业有很大的影响。
接触太多的家庭,家长面对孩子出现这样的问题,采取的方法是劝说说教、打骂散心等方法,但这样的方法问题得不到解决,反而使问题越来越严重。
孩子不上学该如何挽救2
孩子不上学是困扰家长的很大问题。不上学最开始要找到原因。原因上分为两种情况:
1、孩子的自身情况,比如有些孩子可能是罹患某些疾病,比如抑郁症,社交恐惧症,适应障碍等,很难愿意上学;
2、除了孩子本身以外,跟外界环境有关系,比如有没有伙伴关系的问题,有校园的`欺凌事件。因为很多孩子可能很难把内心的想法讲得很清楚,在学校被人家欺负或者不良事件也会导致不爱上学
此外外界环境还包括师生的关系,比如有些老师可能跟孩子的互动中有不顺畅或者不顺利,也会导致孩子不上学。
综上建议应该先到学校了解情况,孩子的学习、交往、日常生活有无变化,有没有外界因素影响。
如果没有,回到孩子自身的情况,根据临床,最多见的一种情况是适应不良,孩子比如换班级,上新的学校,小升初、初升高,换学校之后难以适应新的学习环境、学习节奏、老师的教学方法,这种情况最多见。如果是这样的情况,家长应该积极的关注疏导,帮助适应新环境。
1、控制情绪不打骂好好沟通
家长应平和的与孩子沟通,了解一下孩子不去学校的原因,看孩子是否要提出什么条件和要求等。
2、理解孩子的压力
孩子不去学校,自然心理也有很大多,家长站在孩子的角度思考一下问题,这样问题才容易解决。
3、根据原因解决孩子遇到的难题
好好和孩子沟通,了解原因,帮助孩子解决问题。
孩子不上学该如何挽救3
调整情绪多关注孩子在学校的生活,特别是那些美好的事情,尝试写写幸运日记。
1、具体可以这么做:当孩子放学回到家中,家中可以在合适的时间,和孩子聊一下这3个问题:
a、今天在学校,有没有什么开心的事情发生?
b、你当时是什么感受?
c、你觉得这件事是怎么让你开心的?
如果是表达能力比较强的孩子,还可以引导TA写下幸运日记,比如每天睡觉前花10分钟左右的时间,写下在学校发生的好事、开心的事情,在写下自己的感受等等,记录上学时的一些美好的事情。
这其实是有两个心理层面的意义:
引导孩子有意识地回味生活中的好事,同时可以训练和培养孩子的积极思维,培养乐观向上的心态。
能够将孩子和学校之间建立良好的情感联结,孩子一想到学校,就会联想到这些开心的事情,孩子就更愿意上学了。
2、制定计划表,摆脱开学拖延症
在前面已经提到,拖延症简直就是开学季孩子面临的第一猛兽,不治治怎么行?
这里我觉得可以让孩子围绕放学后的时间安排做日常计划表,具体步骤是这样的:
a、罗列出要做的事情
b、对罗列的事情进行排序
c、标出完成每件事情所需要的时间
d、根据以上3项内容制作计划表
e、把计划表贴到最醒目的位置
当然在制定这份计划表的'时候,有几个问题是需要注意的:
a、要在充分尊重孩子的选择的情况下制定,先让孩子决定做什么,一旦制定了,就按照计划表去执行。
b、计划表也可以包括日常生活,并不等同于学习表,更不局限于作业,不要把孩子的生活全部都规划成学习。
c、计划表是动态的,要根据孩子的学习状态进行周期性的调整、更新,这样才能看到孩子的进步。
3、帮助孩子过渡开学学习的慵懒期
学期刚刚开始,孩子上学难免不适应,即使制定了详细的时间表,但还是不太够的。
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