幼儿园大班教案

时间:2024-05-13 05:24:08 教育 我要投稿

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园大班教案三篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响,知道要保护环境卫生。

  2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。

  活动准备:

  动物新村场景布置,老虎、山羊、熊猫木偶,教具:香蕉、骨头、饮料盒等,一个邮包和信,垃圾筒一个

  活动过程:

  一、说说自己的新村。

  “小朋友们好!老师想和你们交个朋友,你们喜欢我吗?我很想了解了解你们,谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢?”

  “你觉得你们自己住的地方怎么样?”

  “你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。”

  二、观看故事表演第一段

  1、“看,这里是森林里的动物新村,你感觉怎么样?”(恩,动物新村的环境真优美,小动物也很喜欢这个动物新村。)

  2、“我们来看看动物新村里住了谁?发生了什么事?”(老虎木偶表演)

  提问:

  (1)你们看见发生了什么事情呀?你们有什么想法吗?为什么?

  (2)垃圾乱扔在地上还会发生什么事情呢?

  (3)你们都不喜欢老虎先生,除了你看到的这些垃圾,生活中还有哪些东西也不能扔在地上?

  (4)看来各种各样的垃圾都不能乱扔,不然新村就不漂亮了,那我们看见了垃圾可以怎么办?

  (5)“哎,我有一个问题,这个垃圾又不是我们小朋友扔的,干嘛要我们捡呢?

  三、观看木偶表演第二段

  “我们来看看住楼下的熊猫太太,她是怎么说的呢?”(木偶表演)

  提问:

  (1)“谁来帮熊猫太太收掉垃圾?你把垃圾扔在哪里的呢?你怎么知道是垃圾筒的呢?”(认识垃圾筒的标志)

  (2)“原来熊猫太太和你们的想法都是一样的,是怎么做的啊?”

  (3)“熊猫太太在考虑一个问题:总不能一直帮老虎先生捡吧,得想个办法让老虎先生再也不乱扔垃圾,小朋友帮熊猫太太想想看有什么好办法呢,大家讨论讨论。”

  “想出什么好办法了吗?谁来说说你想到了什么好办法?”

  “你觉的谁的办法比较好,为什么?

  四、观看表演第三段

  “帮助别人改正缺点,也要动动脑筋,我们来看看熊猫太太用了什么好办法?”(木偶表演)

  提问:

  (1)“小朋友猜猜邮包里会是什么呢?”

  (2)“到底是什么呢?这儿还有一封信呢,是熊猫太太写的,原来熊猫太太还写了信,猜猜到底是什么?”

  (3)“让我来看看信里写了什么?”

  (4)“原来这盒礼物是一包垃圾呀,为什么要送一包垃圾当礼物呢?”

  (5)“老虎先生收到这个礼物会怎么想呢?”

  五、结束:

  “老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理,改正了缺点,那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么,不可以做些什么?你们一定有很多的`想法,我们回去再想想,可以为自己的新村干些什么,让它变的更漂亮。”

  活动反思:

  在这次语言活动中,我发现孩子对木偶表演很感兴趣,这种形式较好地激发了他们的学习欲望。另外选择了比较贴近幼儿生活的题材,使幼儿有了想说、愿说,大胆表达自己想法的平台,在活动中,紧扣活动主题和孩子的生活经验,每一位孩子在活动中都能大胆地表达出自己的想法。

  通过这次语言活动,引起我思考的是:在活动中,教师应如何更好地来支持、回应孩子的回答,使他们能获得有价值的发展,而不是盲目性的表扬与肯定,怎样采取更好的语言方式激发幼儿内在的学习欲望呢?我想这还需要自己的进一步学习,提高自身的教育艺术。

幼儿园大班教案 篇2

  散文——(大班语言)

  散文——下雨了(大班语言)

  散文——下雨了

  活动方式:集体

  活动目标:

  1、 培养幼儿积极思考,大胆发言表现的习惯。

  2、 指导幼儿理解散文的语言,了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。

  3、 感受下雨的乐趣,发展幼儿的`观察力、想象力。

  活动准备:

  1、观察过下雨天,对下雨情景有一定的了解。

  2、散文角色相应的手偶 、散文《下雨了》课件

  活动过程:

  1、观看课件中“下雨了”画面,引入活动。

  ①发生了什么事?

  你们怕不怕雨?(将幼儿分成正反两组)

  为什么怕雨?为什么不怕雨?

  ②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨?

  怕雨的话应该怎么办?不怕雨的话是为什么呢?(引导两组幼儿充分发表意见)

  2、欣赏《下雨了》课件画面。

  3、理解散文画面内容。

  你看到了怕雨的什么?不怕雨的什么?他们在干什么?

  4、欣赏散文《下雨了》。

  你在散文里听到了什么?

  5、看

  课件学散文。

  6、带手偶表演散文。

  幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。

  散文——下雨了(大班语言) 结束。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上,探索乐器的两种演奏方法并看指挥大胆地进行演奏。

  2、根据身体动作暗示,探索拇指镲两种(敲、摇)不同演奏方式,并大胆进行演奏表现故事情节。

  3、体验合作演奏成功的喜悦。

  活动准备:

  1、经验准备:

  (1)幼儿已欣赏过“拯救美羊羊”的游戏并会随乐律动游戏。

  (2)幼儿已有使用铃鼓和单响筒的经验。

  2、物质准备:图谱一张、音乐、拇指钗8个、铃鼓8个、单响筒8个

  活动过程:

  一、随乐进行“拯救美羊羊”的游戏,感受游戏情境的乐趣。

  师:你们玩过“拯救美羊羊”这个游戏吗?我们一起来玩一玩吧。

  二、看图谱,用身体动作表现游戏情节。

  1、运用故事情境讲述图谱。

  2、听音乐,按音乐节奏整体玩游戏。

  3、听音乐,按音乐节奏分声部玩游戏。

  三、运用动作暗示,探索乐曲的不同演奏方式表现故事情节。

  1、根据身体动作创编拇指钗的两种(敲、摇)演奏方式。

  师:今天这里有一样新乐器,你们认识吗?它叫“拇指钗”,它和我们一起来玩这个游戏。

  (1) 幼儿分半探索拇指钗的不用演奏方法(伴随音乐)

  (2)总结概括拇指钗的两种演奏方法。(先请有乐器的小朋友说,再请没

  有乐器的小朋友会说。)

  (3)分半合乐演奏A段。

  2、总结铃鼓和单响筒的'两种不同演奏方法。

  师:铃鼓和单响筒的两种演奏方法你们会吗?谁来说一说。

  四、集体演奏

  1、幼儿选择乐器演奏乐曲。

  2、欢庆的演奏方法。

  师:欢庆时谁来演奏?你们要不要试一下?

  3、第一遍完整演奏乐曲。(用乐器动作演奏)

  4、第二遍演奏(正确使用乐器演奏)

  5、交换乐器演奏,增加强弱力度。

  6、欢庆(B段)增加难度演奏。

  师:这次要增加难度了,在欢庆时请你们看我的指挥来演奏,有没有信心?

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