如何跟自己的孩子进行交流，有效沟通是我们养育孩子的过程中非常重要的一件事，许多家长在和孩子沟通时感觉很困难，越来越不了解他们了，以下分享如何跟自己的孩子进行交流。
如何跟自己的孩子进行交流1
1、理解孩子的做法
有时候，孩子的内心很单纯，不会和我们大人那般心思缜密，他们的心思都很简单，做一件事或者说一句话的时候根本不会考虑太多，都是他们由心而发。如果孩子有什么地方做的不好或者说话不中听，千万不要责骂孩子甚至侮辱孩子，要慢慢的询问孩子那么做的理由，并引导孩子该如何做才是正确的。
2、与孩子做游戏并适当玩闹
嘟嘟的老爹就是位和善幽默的可爱老头子，从小就和嘟嘟笑笑闹闹，娘亲对嘟嘟的教育严格一些(嘟嘟是个淘气异常的小孩)，所以嘟嘟和老爹无话不谈，就和朋友一样。嘟嘟和自己家的宝贝也是如此，整天搂着肩膀蹦蹦跳跳，谁看到了都会笑着说像是一对姐弟(嘻嘻)。这样的做法，会让孩子的心离你很近，他不会对你隐藏自己的小秘密。
3、每天抽出空来和孩子聊天
就算你每天忙的不亦乐乎，也要抽出时间和孩子聊聊天，让孩子讲讲自己在学校的事情，和同学们发生的小故事，或者和孩子八卦一下都可以，也可以和孩子谈谈自己的事情，自己在工作中遇到的人与事，适当的`让孩子帮你考虑一下，并认真的听孩子的建议，即使孩子的话是那么的幼稚，也要认真听，并告诉孩子你对他的建议的评价。
4、尽量满足孩子的要求
其实孩子并不是那么贪心，他们没有大人的欲望难平，他们想要一根棒棒糖，就不会问你要别的。如果孩子对你提出一些要求，与孩子分析一下他们要求的理由，尽量满足孩子小小的、简单的那些要求，让孩子少些失望。只是您要注意，一定要有一个度。
5、让孩子当小大人照顾自己
在孩子还小的时候，就开始引导孩子照顾自己，比如时不时的在孩子面前表现一下需要他的帮助，时常的引导孩子学着照顾自己。嘟嘟家宝贝从小就知道，自己是男子汉，妈妈是女孩子，需要保护和照顾，就算到了现在，在嘟嘟不舒服的时候，就会喂嘟嘟喝水吃药，大人般的照顾着嘟嘟这个妈妈朋友，近几年宝贝常对嘟嘟感叹：妈妈要听话啊，乖(嘻嘻)。
6、从小让孩子与你一起打理生活
不要倾尽所有为孩子买一些根本用不着的东西，也用不着和别人比来比去，让孩子与你一起理财，他会认定你很尊重他。记得嘟嘟家宝贝两岁的时候。
嘟嘟的娘亲领孩子去商场购物，买了好多属于“奢侈品“的东西，宝贝看到后全部放下，并奶声奶气的告诉他的姥姥：妈妈挣钱很累，姥爷挣钱也很累，妈妈的工资要留着给宝贝吃饭，姥爷的工资要留着给姥姥吃饭，宝贝长大了挣钱给你们买。
7、与孩子一起感恩世界
想要和孩子做朋友，就要让孩子学会感恩，你要做的不只是让孩子去学习，你更要学习感恩。嘟嘟曾在宝贝的`生日时送宝贝一篇日志，嘟嘟写的这样一句话让宝贝感动。
嘟嘟说：感谢我的孩子，让我知道了什么是勇敢，给了我做妈妈的幸福。和孩子一起学会感恩吧，感恩你们所拥有的一切，不要让父母与孩子出现代沟，和孩子成为朋友，你会走进孩子的内心，让他信任你，并尊重你，疼爱你。
如何跟自己的孩子进行交流2
技巧1：用描述性语言代替批评
描述你所看到的，或者描述问题。使用描述性的语言，可以避免互相指责和埋怨。让每个人把注意力集中在“该做什么”上面。
现象：把一杯果汁碰倒了
A说法：我们看到后，我们一般会生气地说：“你看你，这么不小心，毛手毛脚的!”
B说法：现在我们这样来说：“看，果汁洒了，我们现在需要什么?”既然是了孩子惹出的问题，就让孩子去想出办法来解决。如果孩子回答不上来，这时你可以用描述的语句说出来：“看，果汗洒了，去拿块抹布，拿拖把来。”
点评：描述性语言是客观的，冷静的，不带家长的不良情绪，也没有强烈不满和攻击性的字眼，容易让孩子接受。
技巧2：用拟人化语言代替命令
亲子教育家成墨初指出，拟人化的语言容易被孩子接受，因为它很形象，能激发孩子的想象，让孩子回到童话世界。因为童话是孩子喜欢的。这符合小孩子的心理特点，孩子会根据自己现有的`生活经验进行理解和感受。
现象：孩子每次看完电视，都忘了随手关机。
A说法：家长一般会要求孩子立即去做没做好的事。“你看你，又忘记关电视了，这么不长记性，，快去把它关上!”家长如果太凶，有的孩子容易产生抵触情绪，不愿去做该做的事。
B说法：“呀，谁还在电视里没休息呢，电视里的人一定讲累了，玩累了，他们也要睡觉了。”孩子一听，一般会笑嘻嘻地跑回去，“啪”，让电视里的人睡觉”了。
点评：如果家长善于运用生动的比喻，拟人的方法让孩子做事，孩子会觉得很有趣，也愿意听从大人指令配合完成事情。
技巧3：用善意提示代替警告
用善意的提示而不是警告责骂会让孩子感到你的耐心，让孩子产生内疚感。从而比较愿意配合你做事。
现象：孩子吃了完苹果，把果核乱扔在地下，也没扔垃圾桶。
A说法：你很生气，警告他：“告诉你多少次了，吃了的果核要扔垃圾桶，再这样我下次再不买苹果了。”这样的说教效果不大，因为苹果肯定不可能下次不买，一旦再买，等于你说话不算数，没了威信。
B说法：妈妈可以对孩子简单地提示：“这么漂亮的地板，你把苹果核到处乱扔，是很难看的，妈妈又要重新打扫，不小心踩到还会让人滑倒。苹果核的家在垃圾桶里。”退一步说，如果孩子无动于衷，那你可以把扫把，簸箕递到他手里，让他扫干净。
点评：简单的提示让孩子明白他所做的事情错在哪里，给他人带来什么害处。由此而督促孩子自觉改正它。
技巧4：用说出感觉代替生气
亲子教育家成墨初指出，孩子做错了事，家长生气、愤怒是可以理解的，但如果我们光顾生气，指责，并不能解决任何问题。因为你在生气时，只会指责他行为的错误，他不一定知道自己的错误会给他人带来什么不良影响。因此你可以说出你对这事的感觉，让孩子来了解你的心情和感受。
现象：你上了一天班回来，非常累。孩子偏要这个时候给他读故事。
A说法：“你真烦人呀，一边去，能不能不烦我呀!”
B说法：“妈妈今天上班非常累了，腰也痛，脚也酸，能不能改天讲呢。我知道你一定很体谅妈妈的。”
点评：这也是引导孩子作心理换位，教会孩子去体会他人的心情，感受，从而变得更善解人意，通情达理。
如何跟自己的孩子进行交流3
一、俯下身子
和孩子沟通，不能给孩子居高临下的感觉，特别年龄越小的孩子，成人就越要俯下身子或蹲下和他们说话，视线要和他们保持在一个水平线上，不让孩子仰头和你说话，让他们感受到平等的沟通交流方式。
二、认真倾听
不论孩子说的是否清楚或是否对错，做为成人都要认真地倾听，不要心不在焉，认真倾听也是对孩子的一种尊重，成人能够认真倾听，孩子也会感兴趣地继续表达，在这种和谐、温馨的沟通中，孩子的口语表达能力会得到很好地发展。
三、积极回应
成人不但要做孩子心灵和行为的倾听者，更要做他们的支持者和引导者，与孩子沟通，要积极回应，正确引导，耐心交流，让孩子们能感受到成人的关心和重视，不要孩子说了十句话，成人却一句也不回应。
四、相互理解
在沟通上，小孩子的问题会相对小一些，特别是大一些的孩子，到了叛逆期的孩子，他们会和家长、教师保持一定的距离，有些话能和朋友、同学说，却不和成人说，这个时候，家长要理解，不要过多地去干涉孩子的'生活或内心世界，特别是在沟通的时候，话不投机，言辞激烈的现象对于孩子来说，没有一丝益处，只会让孩子越来越不爱和成人说话。
在和孩子交流的时候，家长要多了解不同时期孩子的心理，做到心中有数，沟通要有方法，交流要有深浅，只有这样，孩子才会真正地把成人当成自己的朋友，无话不说。
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