培养孩子独立的方法

时间:2023-07-19 12:10:55 教育 我要投稿

  在安全的范围内给孩子自由,给孩子独立的生活空间。

  培养孩子独立的方法1

  1、学会放手,做个“懒惰”的父母

  当孩子的身心发展到一定的水平,他们已经具备了自己解决问题的生理和心理条件,家长剥夺了孩子锻炼的机会,就会在无意识中扼杀了孩子独立解决问题的能力。所以家长在日常生活中应放开手脚,做个“懒”的人。凡是孩子自己的事,放手让他独立去做。父母可以悄悄给予指点,但不要包办代替。

  2、培养孩子的独立意识

  家长应该解放思想,放手让孩子分析、解决自己遇到的问题,告诉他遇到事情要冷静,而不是消极地等待。或许在此过程中,孩子会做得不那么恰当,但是就是在这些小事的处理过程中,孩子才渐渐成熟起来。

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  3、提高孩子独立生活的能力

  在我们的`生活中,有很多解决问题的机会,我们可以把一些机会推给孩子。当爸爸妈妈不在旁边给不了任何意见,那么孩子就必须自己思考同时及时把遇到的问题解决,自然而然地,孩子的能力就得到了发展。

  只有这样,孩子才能建立自信,将自信和独立化为成长过程中最坚实的铠甲。

  亲爱的家长,别再忙碌于为孩子遮风挡雨、包办一切,而应该给予孩子信任与鼓励,发现他们身上独特的闪光点,让孩子做力所能及的事情,多多尝试,不断挑战自我。

  培养孩子独立的方法2

  独立不是“教出来的”,是与生俱来的本能

  独立始于出生,终于老去。事实上,孩子一出生,即是独立的开始。

  小婴儿与母亲胎盘脐带分离,开始学习独立地使用呼吸系统和消化系统。孩子有着一套精密的“独立内在法则”。我们不需要教孩子,独立的呼吸、消化是他们赖以生存的本能。

  他们还自然地把头埋在妈妈的胸前,寻找妈妈的乳头,主动的去吮吸。有时候为了更容易吸吮到乳汁,他们还会调整自己的吸吮压力。

  对于那些非母乳喂养的孩子,他们会主动地寻找妈妈和母乳的气味。

  所以生命为了生存,就会本能就去“独立”,去获得更多的生存和融入环境的资源。这种独立是孩子自发无需任何人提醒的。

  独立就是与生俱来的本能,并且这种本能会随着孩子的成长不断升级比如进入2、3岁的孩子,会自发的反抗别人的代劳,什么都要自己来,追求自由;

  7、8岁的孩子,开始喜欢去同学家里串门,他们探索独立的心理需求。

  艾里克森曾在其“阶段理论”中指出,儿童期(2-3岁,即第二阶段)的孩子由于已经开始学习自主如厕、穿衣等行为,因此他们会去获得一种自主感。这种自主感会促使他们更顺利地进入到学龄初期阶段(3-6岁),去更主动尝试新鲜事物,发展独立的人格。

  在生活中,那些吃饭都需要父母喂食的孩子,往往都是最为依赖父母的。因为对于他们来说,“吃多少”、“要不要吃”都被成人所控制,他们不清楚和了解自己能做什么。

  这种生理上的不独立让他们无法找寻到对自我的自信。

  所以要想孩子获得心理上的独立,那么生理的独立就是不可或缺的,生理上的独立会让孩子拥有自我的操控感,感受到自我的“能动性”。

  就像那些能自主决定吃多少饭菜的孩子,虽然有时候可能会吃太少饿肚子。

  但这种生理的独立会让孩子明白自己是一个独立的个体,自己的行为可以影响着身体,自己能做更多的事情。

  孩子也会因此更愿意去自主地思考和做出选择,内化自己的独立人格。

  被误解的孩子独立性

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  误区一,要让孩子独立,家长要坚持不帮忙

  —— 不,和孩子一起做也是帮助独立的方式

  很多时候,成人社会的规则会让我们觉得“独立就是独自完成,不麻烦别人”,可实际上却不是这样。

  发展心理学的一项研究表明,拥有父母充当“脚手架”(从旁辅助)的孩子,更能完成没有父母就完成不了的任务。[3]

  例如孩子不愿意自己穿衣服,那么我们可以先邀请孩子帮忙一起提裤子,让孩子感受到自己的作用。

  之后再慢慢邀请孩子一人穿一只脚。最后你就会发现,当孩子熟练动作后,他会自发的希望能独立完成穿裤子,有时候可能你要帮忙都会跟你急。

  而这其实就是孩子在父母的.协助中,感受到了自己的能力,这种能力的成就感推动了孩子的独立。所以孩子的独立并不是只能独自的面对,作为父母我们应该帮孩子去分解难度,让他去感受自己的能力,学会相信自己能做到。

  只有这样孩子才会更愿意去尝试,去获取更多独立的经验,拥有更多的独立。

  误区二.孩子还小,能力还不够,不用考虑培养独立性

  — — 不,独立是一出生就开始的旅程,勇敢尝试和感受后果才能更好的成长

  “你还小,不能做这个”,这句话经常都会出现在孩子独立要做一件事情的时候。

  但其实孩子的能力真的有成人想的那么柔弱吗?就像孩子使用剪刀,爸爸起初非常的抗拒,觉得小孩容易刮伤自己。

  但实际上,从孩子第一次用剪刀到现在,一次都没有因为剪刀而刮伤。

  这一切不是因为孩子能力突然变高了,只是家人事前的示范和孩子自己一次次的小心的尝试,让他掌握了熟练使用的技巧,避免了受伤。

  所以敢于给孩子尝试,才能帮孩子去拓展能力,获得独立的自信。即使过程中会有一些后果,只要不是危及生命,那么感受下自然的后果也会让孩子更好地明白和把握自我。

  例如天冷孩子不愿意穿外套,那么让孩子尝试感受温度的变化,通过自身去判断衣服对体温的影响,那么他会更知道如何保护自己和对待自己。

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