儿童潜能开发指南,家长赶紧来挖掘

时间:2023-08-24 18:25:12 教育 我要投稿

  在培养儿童智力的同时,千万不要忽略对非智力因素的培养。教师和家长们,请把你们的爱,化为感情上的一束阳光,让所有的儿童都成为人才。

儿童潜能开发指南,家长赶紧来挖掘

  1、非智力因素的培养更不可忽视

  国内外对许多智力优异的儿童进行追踪调查研究,发现成年后成才比例并不太高。为什么许多“神童”慢慢消失,而有的天赋一般的孩子,却“一鸣,惊人”?这是因为学习是智力和非智力因素共同参与的过程,学习成绩是智力与非智力因素相互作用的结果。由此可见,良好的非智力因素能使智力中等的学生进入优等生的行列,而不良的非智力因素也能使智力优秀者落伍。在非智力因素中,感情健康是最重要的。

  儿童只有与成人有感情上的交融,建立一种依恋关系,在感情上才会有安全感。这样他就会“无忧无虑”地探索和认识周围事物,才能促进他的智力和创造力的发展。即便将来在他们成长的过程中遭受某些痛苦,但因有成人的体贴与安慰,他们也会成为有勇气面对现实的人。

  2、发掘孩子的潜在智能

  美国波士顿大学医学院教授加德勒认为孩子具有6种潜在智能,如果得到恰当的发掘培养,就可以成为某一领域的天才。

  ①语言智能。表现为对语言的深刻理解和感受,可以通过阅读背诵优美的诗文,摘抄记录名言箴言,来培养语言表达的智能。

  ②音乐智能。如果孩子在接触音乐时表现出专注的谛听,则可能是有音乐的潜在智能。可以经常按排音乐方面的活动,增强乐感,并试着让其演奏几种自己喜爱的乐器。

  ③逻辑智能。这样的孩子具有很强的想象力和创造性选择同和异的比较,应给予逻辑和数学方面的疏导。

  ④空间想象力。孩子的空间想象力,常具有一些独特的发现才能,能够很容易理解一些图形的含义,适合于绘画技能的培养。

  ⑤身体动觉智能。这是每一个有造询的运动员和舞蹈演易所具有的才能。孩子通常好活动,在体育活动中显示比较灵巧敏捷,而且会将玩具拆卸装,有很强的动手能力。

  ⑥人际智能。所谓的人际智能包括洞察自身的能力和了解别人的能力,即知己知彼。孩子表现出对自己和 围人的特征的正确判断,对影视人物身份结局的正确推测。细心培养,也许会成为一个卓有成效的公关管理人才。

  3、培养儿童的良知和情感

  心理学家认为,儿童的良知发育可以分为五期:6--9岁心脑良知期。这时儿童对于品德的理解比较朦胱,开始由被动地接受外部的干涉转向主动思维,往往以自己的行为来试验已经接受的规则。这时父母要帮助孩子树立对与错、好与坏等基本的是非观念。10-13岁为个体良知期。这时儿童知道请教大人不一定能够解决全部问题,时常以自己的主见来决定行为,良知趋于个体化。16-17岁为整合良知期。这时少年变得灵活,懂得善与恶,开始确定自己的道德标准和价值观念,并以此来规范自己的行为。

  4、引导孩子学有所成

  家长对孩子的学习,不能停留在一般的水平,要有个奋斗目标,要有个比较高的奋斗目标;学有所成,有所造诣。

  ①完成学校(包括幼儿园)的学习任务。现代教育,学校的学习任务比较重,学习的课程也比较深,学生不努力是完不成的,要求孩子在学校里有好的成绩。许多资料表明:中国的名家,世界的名家,学校的学习成绩都是比较好的,大多数是拔尖的学生。家长不能放过这一阵地。

  ②改善学习态度。不仅孩子要改善这个态度,家长首先要改善。学生上学学习,“最重要的不是分数”。强调学习成绩,当然是对的,也是必要的,但一定不能把它看的太重。《爱迪生》一书里,有一个重要的论点就是:“你所学习的是帮助你今后思考事物和问题”的。实践证明,一个为知识而学习,能运用所学知识的学生,学习成绩肯定不错。相反,一个只为分数而学的学生,学习成绩肯定不会很高。

  ③要培养孩子的阅读兴趣,提高表达能力。经验已经证明,对阅读没有兴趣的孩子,学习成绩不会好的,不可能进大学,更谈不上学有所成。因此,家长必须从孩子较小的时候,就要引导他们阅读。理想的阅读年龄是从三岁开始,从阅读图画开始,向孩子讲述图画的大意,鼓励他们提出问题,或家长向孩子提出问题。当孩子四、五岁时,就要鼓励孩子讲述自己感觉有趣的事情,讲述电影、电视节目的情节,讲述自己所做的事情。年龄增大了,鼓励他们编故事。

  ④要培养孩子写日记的兴趣。这是积累知识,加强思考的一个重要方面。孩子上学开始,就可记生字,记新词、好词,逐步记日记。养成记日记的兴趣,不仅在学生时代有好处,长大成人,投身社会工作,对事业也是大有好处的。记日记,家长既要作好引导,也要作好指导。

  ⑤让孩子增加多方面的知识,特别让孩子从社会上,从大自然中学习知识,扩大视野,扩展思考领域。比较容易做到的:一是,与孩子一起去买东西,也让他们参加意见,特别买他自己使用的东西,更要尊重他们的选择;二是,到外面吃饭、喝冷饮等活动;三是,探亲访友,带上孩子,让他们多接触社会;四是,多接触大自然,特别城市里的孩子更要增加这方面的活动,培养孩子对自然和自然科学的兴趣;五是,有条件的家庭,还可与孩子一起种些花草、植物等。

  ⑥增加艺术、历史方面的知识。住在城市的家庭要充分利用这方面的优势,增加孩子对文化艺术、历史知识的兴趣,挖掘这方面的潜力。经常带孩子看看文艺节目、体育比赛,参观历史博物馆,参观文物店、工艺美术商店。有条件的还可带孩子到外地看看名胜古迹。这些,孩子看了都会有一定感受,久而久之,孩子会从这些景象中得到感受,领悟到某些新的、深的思想和哲理。

  ⑦给孩子一个安静的环境。环境对孩子的学习关系很大,有条件的家庭,给孩子一个房间,没有条件的也要给孩子一个安静的角落,不受家庭活动的影响。使用的桌椅合适,光线、灯光明亮,通风、温度也比较好。

  ⑧家庭气氛好。父母要关心孩子的成长,从生活、思想、身体、学习各方面体贴孩子,关心孩子,尽量避免发生使其感到不愉快的事情。对孩子的缺点和错误,尽可能不用刺激和伤感情的方式表达。父母在工作上、社会上发生的不愉快和烦恼,不能向孩子发泄。

  结语:

  总之,挖掘孩子的潜能,使孩子的天赋不被埋没,要达到这个目标,是一个系统工程,家长必须扎扎实实地进行工作,引导孩子努力达到这个目标。希望本文当中的观点对父母有所启发,能够让父母更好的发现和发掘孩子的潜能,让孩子在今后的人生当中获得更多的竞争优势。

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