几种“所谓的陪伴”
其实“所谓的陪伴”不是真正意义上的陪伴，或者说并不是孩子所需要的、所喜欢的陪伴的方式。
第一种，放不下的手机。
父母陪在孩子旁边，但心不在焉在看手机，这种陪伴就是爸爸妈妈陪伴手机，而孩子没人陪伴。
第二种，监工式的陪伴。
看似陪伴，实则监督孩子，不停地指指点点。
第三种，无视孩子。
虽然坐在孩子的身边，却无视孩子的存在，甚至对孩子的话敷衍了事。
孩子喜欢的爸爸妈妈是怎样的?
1.爸爸妈妈对孩子是理解尊重的，能够深深接纳孩子。
2.会营造良好的家庭氛围，父母之间沟通良好，父母和孩子之间沟通也非常良好。
3.心态非常的积极，情绪平和。这类型的爸爸妈妈在孩子情绪波动时，能够积极引导孩子，并且能够积极思考办法。
4.不摆架子，和孩子保持平等。
5.真正关心孩子。这个真正关心是指关心到孩子需求上，不去干扰孩子。
6.喜欢陪伴孩子。这个陪伴指陪孩子玩、耐心倾听等等
如何做到高质量的陪伴?
1.每天至少一次20分钟，完全没有手机干扰的陪伴。
2.每天至少一次和孩子一起疯狂傻笑。
3.每天至少一次身体接触，拥抱或者亲吻等。
4.每天至少一次放下“教”孩子的念头，而是跟随孩子玩。
5.每天至少一次看孩子的眼睛说，我爱你，我喜欢和你在一起。
建立良好的亲子关系，从接纳开始，接纳孩子本来的样子;父母一定要观察孩子的需要，尤其是在孩子需要的时候再有回应;要放下对孩子的控制欲。建议各位，除非是关于安全方面的，个人建议可以让孩子去尝试;要有良好的互动。良好的互动是建立在前面的几点基础之上的。
当父母并没有那么容易，我们要非常了解孩子，了解孩子统一的发展规律。
陪伴中的教育契机
1.婴儿时期。
婴儿时期的孩子不会说话，也不会走，所以只能用哭来表示自己的一些需求。父母要无条件地满足，要观察一下孩子是不是身体不舒服，或者是需要情感安慰，还有就是需要及时响应。
2.幼儿时期。
如果孩子在婴儿时期有需要都没有得到满足，他的安全感、满足感都被破坏了，会使得他幼儿阶段很急躁。
幼儿时期父母要做的就是情绪引导。陪孩子玩游戏，绘本阅读等。
3. 小学以上。
父母要多对孩子进行一些倾听和交流，并且根据孩子的需求进行陪伴。
在陪伴当中会出现一些契机，希望各位都能够把握住。
第一个就是孩子对事物产生兴趣时。家长一定要注意，孩子有兴趣的时候是增长知识的最好的契机。
第二个是在孩子看到他人获得表扬时。
第三个是和孩子一起外出旅游时。
第四个是当孩子出现过错时。
最后分享美国心理学家戴维艾尔金德说的话，孩子们最需要知道的是他们对父母很重要，永远都被爱围绕着。这样的孩子他会比较有动力，做什么事情都会非常的乐观积极向上。
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