周五晚上，4岁半的嘟嘟在看《小猪佩奇》在线播放，目不转睛，妈妈一看21:00点了，就指指客厅的闹钟提醒要关电视了。可是嘟嘟说再看一会，妈妈说：“我们昨天定好的规矩，9点准时关电视，洗澡准备睡觉。”嘟嘟嘴一噘：“我还要看一会”。
过了15分钟，妈妈又催，正在兴头上，嘟嘟还是不肯关电视，妈妈无奈拿孩子没办法，22:00点了，强行抱去睡觉，结果又哭又闹。
设想一下，我们自己正在看喜欢的节目，突然有人强行终止节目，相信你也不开心，再等会吧，就快看完了；家庭有时候也会有大懒用小懒的现象。对于眼下未完成有兴趣的事情，你肯定希望时间被延迟。
孩子自我控制力和自律性差，注意力和兴趣在游戏、电视上，如果突然用时间约束他，感兴趣的东西突然消失，自然不情愿。遵守规矩的这些道理孩子也明白，但是眼下最关心的是当下的游戏、电视，而不是规矩。
针对孩子的这些情况，建议妈妈这样做
当嘟嘟说：“我不，我还要再看一会”
妈妈：“哦，你还想再玩一会，是吗？”
嘟嘟：“是的”。
妈妈：“我们说好的是9点关电视，现在你又想看一会，怎么办？”听听孩子的意见。
如果孩子想不出办法，只是说“我就想再看一会”
妈妈：“既然你这么想看，那就再看一会，但是要看多久，你看分针指到那什么位置关电视呢？”
孩子说：“指到9:30（21:30）。”
这时候妈妈可以同意，等到了时间，再提醒孩子关电视。
如果孩子说“我把这个动漫片看完”
妈妈同样可以同意孩子的要求，等结束提醒孩子。
用时间去缓冲，考虑到孩子小，遵守规矩不容易，可以在第一次时间到了而不停止眼下的事情，再给一次机会，延长时间，给孩子再次表明，这次一定要遵守。孩子相对容易接受，这样的弹性教育方法。同时也要鼓励夸奖孩子，第一次没有做到，第二次守信用说道做到了，好样的孩子！
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