第一碗鸡汤：快乐教育
最近几年，有这样的声音：孩子要时常表扬，尽量不要批评；不能给孩子压力，让孩子在快乐中学习。这样的教育看起来真的很理想。可事实上是这样的：
孩子小时候，我们想给他一个快乐的童年，所以上幼儿园也送的很晚，觉得他还小，阅读识字可以等上了小学后再说。干嘛让孩子上学那么早啊，孩子开心最重要。
上了小学，朋友说给孩子报个班拓展一下兴趣，我拒绝了，觉得孩子学好基础知识就好。干嘛让孩子那么累啊，孩子开心最重要。
上了初中，只要求他完成作业就好，也没管他写得好不好。觉得小学孩子都能保持在中上水平，初中也不会有什么问题。干嘛让孩子那么拼啊，开心最重要。
可是等上了初三，发现不对劲了。孩子学习不努力，习惯也不好，做什么都磨磨蹭蹭的，成绩当然不如人意。更让人担心的是，孩子的成绩连高中都上不了，也没什么兴趣爱好，更别说目标了。
“快乐教育”的结果是，孩子光玩了六年，礼貌、知识、能力和视野一个都没有，还一个个心比天高，觉得自己与众不同，受不得管、吃不了苦、听不得骂。
鸡汤喝的微醺的，醒醒吧。再这样下去，别说照顾好自己的生活，孩子就连生存都困难了。教育，真的不是那么简单的~
第二碗鸡汤：充分释放孩子天性
跟朋友吃饭，他家的孩子没有一秒消停的时候，在餐厅里跑来跑去，说话也很大声，吃饭的时候也不管不顾的大吃特吃。
我实在忍不住劝朋友管教一下，结果朋友说这叫释放孩子的天性，他非常认真地告诉我是看了网上教育专家说的。
释放孩子的天性就是纵容熊孩子吗？因为孩子的天性是自由自在，无拘无束，孩子的天性就是不能接受任何人的管教，因为他只是孩子，孩子的天性就是如此！
但在我看来，这不是“天性”，这是蛮横！
现在社会上“熊孩子”为啥感觉越来越多？因为很多家长会默许自己家有个“熊孩子”，还得意的说看我家孩子那是真性情。
但是别忘了，除了释放孩子的天性，做父母的更要教会孩子在公众场合遵守基本底线。既然是这个社会的一员，就必须遵守社会准则。一味的放纵对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。
孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰的环境。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，父母首先该醒醒了。只图孩子释放天性，那叫任性，不给周围的社会人添麻烦，才叫为人父母的责任。
第三碗鸡汤：成功跟学历没关系
最近十几年，“读书无用论”在农村社会和城市普通市民中很有市场，在网络上也能经常看到这些论据：
大学生都在给初中同学打工，小学毕业的都给博士当老板了——所以，学历高没用，将来给人打工妥妥的，考不上大学也没关系，将来会成为管理界的奇才。
这些言论的创作和传播目的，就是为了迎合人性的弱点，那些喜欢用“我的孩子学历不高，但是将来能管大学生”这些话来自我安慰的父母，自己肯定会意识到学历的重要性。
可这些言论一出来，就把孩子的各种不好好学习，巧妙地歪曲成是当老板奇才的表现。
难不成你孩子成绩不好，初中一缀学就是当老板的料哦~
这些鸡汤的最大影响就是：学习成绩不好的孩子的父母得到安慰，不那么焦虑了，瞬间觉得孩子将来肯定会有出息，于是不再管孩子学习成绩。
说学历跟成功没关系的我们来做个基本算术：初中毕业管理大学生的，有多少人？算几万好了。初中毕业的人又有多少？上亿！
所以前者是不是凤毛麟角？学历高低和成功呈正相关，毫无学历却功成名就，是小概率事件。
而且，初中毕业就能打拼天下，这种人必定是人中龙凤，比普通人有更高的能力和眼界，而绝大多数的孩子资质一般。
对于绝大多数普通孩子（当然也包括我的孩子）而言，有个学历护身，已经是普通人的幸福坦途。不读大学，不见得能做成老板，但肯定给别人打工都困难。
还在以这种小概率事件告诉家长和孩子“不上大学也没关系”，不是耽误孩子前途是什么？
这些话看看就好，家长们一定不能相信。
素质教育是快乐的，孩子的天性是要顺从的、自由发挥的，前途必定是一片光明的。这三句话误导了多少家庭教育！
当你只要求孩子快乐就好时
别人在陪孩子亲子阅读
当你纵容让孩子释放天性时
别人在纠正孩子来适应社会规则
当你梦想着孩子未来前途一片光明时
别人时刻提醒孩子知识才是幸福坦途
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