受传统思想的影响，我们通常认为孩子幼稚无知，不成熟，没有家长阅历丰富，所以他们说的话完全可以当做耳边风，这种思想主导下，有些家长便极少赋予子女发言权。
孩子犯错，只有受教育的份，只有听大人说话的份，只有言听计从的份，一旦反驳就会受更严厉的批评，而没有看到反驳背后是孩子整理思维，抒发想法，锻炼表达能力和解决问题能力的另一种进步。
在信息多元化的今天，孩子们的思维成长早已是我们小时候数倍的发展，我们发现爱唱反调的孩子越来越多。会辩解也是一种能力，敢说比不敢说更让我们欣慰。敢说的孩子是内心自信、行为自主的外在体现，并能在争辩中感受到自我存在感，当家长改变烦躁和嫌弃，变为耐心地与孩子对话交谈时，就是在用行动告诉孩子，多思考，敢提出异议的行为是能被他人关注并受到尊重的。辩论还能够刺激孩子智力发展及帮助他们形成个人意志。
儿童从3岁开始便开始有了自我意志，此时他们的语言能力开始觉醒，自我意志也开始萌芽。在与他人辩论时，孩子的论点不是不经大脑，随口而出的胡闹式争辩，而是经过对周围环境的分析，例如对未来风险进行粗略评估(父母心情好坏、能否挨揍)，是否有旁人助自己一臂之力(爷爷奶奶的助威)等等;还要挑选自己所涉猎到的所有语言词汇，挑出最有利于自己，最有攻击力的表达方式，挑战父母底线，例如，我知道你们都不爱我了、我已经长大了等等。孩子这些争辩看似无迹可寻，其实却是战略性十足，因为这些能使他们更充分表达自己的欲望，从而达到辩论成功的目的。
在这些争辩中的“战略”都是孩子智力发展的体现，长此以往，父母甚至我们老师都抵抗不了孩子智商的提升。孩子不达目的誓不罢休的精神令人惊讶，为了达到目的，一次的辩论失败不会让他们偃旗息鼓，他们还会再度拿起长矛，一次又一次地挑战成人为他们设置的底线，直到争取到他们想要的权益，这时才会成就感十足地满意而归，个人意志也就这样形成了。所有的这些都是将来进入社会生存的必要技能，我惊讶地发现，孩子的一生总是在这样的细枝末节上慢慢丰满，分分秒秒都在为他们将来成为的那个独一无二的人做细致准备。在了解孩子为什么喜欢“唱反调”后，家长们还会认为他们是存心与自己过不去吗?我想应该不会了。
那么有哪些有效方法应对唱反调的孩子的“进攻”呢?
前提是家长需要遵守一个原则，就是不能跟孩子“硬碰硬”。只要不是原则性问题，大可随孩子去，等他们对要求的事情感觉没意思了，自然会重新回归。如果孩子已经不处于辩论范围，而是在无理取闹，那么家长可以冷处理，不理他们，让他们也尝尝“唱反调”的心情，等胡闹劲过去了，他们就知道这种“战略手段”对父母根本没用，完全白费力气，以后胡闹之前就会考虑考虑了。最后，与孩子心平气和地交谈沟通，不但效果好，也锻炼孩子的沟通能力，与人交往能力，让他们知道只有耐下心来大家商量，才是解决问题的好办法。