培养社会适应能力
判断一个人心理是否足够健康，有一个社会适应标准，即社会适应能力。大多数专家倾向于用这一标准来衡量中小学生的心理健康程度。无论在学校、家庭还是到了陌生的环境，如果具有调控自己来适应外界环境的能力，就是好的。相反，如果习惯了家里所有人都在呵护自己，按照自己的要求来，总是要求别人来契合他的需求，这样的孩子到了一个新的环境中，可能总是在碰壁。这是心理健康发展很重要的一方面，家长应引起重视。
要让孩子建立伙伴关系
对于孩子来说，还有一些其他的心理健康判定的方法，比如懂得规则，不要特立独行。有的孩子两周就可以适应幼儿园生活，而有的孩子，过了半年甚至更长时间，还不能跟老师正常互动。另外，要让孩子乐于建立伙伴关系，这对于再大一点的时候以及成年后，建立比较好的人际关系是有好处的。有的孩子总是在躲，害怕；而有的孩子在跟其他小朋友玩的时候，就会表现出愉悦。
让孩子学会分享
孩子还有一个优点是值得培养的，就是乐于分享。不一定是分享东西，而是表现出愿意一起做游戏，分享游戏过程中产生的快乐。在这个方面，有些孩子主动一些，有些孩子被动一些，有些孩子完全不能。对于后者，就需要干预，要创造环境，让他得到锻炼。老人带孩子的过程中，有些人怕孩子在外面出问题，无法向孩子父母交代，就宁愿让孩子在家待着。如果孩子先天素质好，不会因为这些事情影响发展，但如果孩子先天气质类型属于内向固执敏感型，这样就对孩子发展十分不利。
孩子需要陪伴和情感交流
在小年龄孩子的抚养过程中，为了避免出现像铭铭这样的心理问题，家长还应注意什么，应该如何去做呢？
王爱华说，在这个时期，家长应该做到有的陪伴，多建立非“任务型”的陪伴。
什么叫“非任务型”？现在大多父母都有自己的工作，没有很多时间来陪伴孩子。在这种情况下，父母每天至少要拿出一定的时间，跟孩子进行充分的情感交流。对于小年龄的孩子，容易出现“任务型”的相处。也就是吩咐孩子，必须写作业、学习奥数、练琴、练球，而不是一起游戏，一起有情感的联结。其实，这种游戏型、“非任务型”的陪伴对于孩子来说是非常重要的，是一种情感上的需求 。
另外，虽然现在有一些理论表明，在1岁以内某个特定时期，女孩会对父亲更依恋，男孩会对母亲更依恋。但是，在日常生活中，我们不一定要明确把时间段分开。父亲和母亲，谁有时间谁就陪伴。更多的关爱、呵护和情感联结，都是儿童时期始终需要的。
前段时间，网络上有种说法叫做“缺失的父亲”，这也反映了中国绝大多数家庭的现状。父母并不是离异，孩子并不是没有父亲，但在家庭里面，在孩子的成长过程或环境当中，父亲的角色是虚无缥缈的，因为几乎见不到。
在现代社会，父母既要有精力照顾事业和自己的生活，又要照顾孩子，任务非常艰巨。但是，既然培养孩子是一种社会责任，家长总是要尽可能调整自己的时间和状态。孩子最喜欢的就是游戏， 通过游戏的方式与孩子交流，不失为一种最好的方法。因为对于很小的孩子来说，家长没办法通过讲道理的方式来进行培养，只能通过陪伴，通过游戏过程中的互动，让孩子在观察中学习。
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