一个生命才诞生开始，就好像一个大型的数据储存库，而存蓄的数据则是他周围所见所闻。但出于年龄分界点的不同，十三岁之间孩子的理解能力还相对较差。可这一段时间所积累和储存的内容确是孩子认识生命和世界的基础。
所以，如果在早期教育中，父母喜欢运用一些让孩子产生误解的用语，那很容易在孩子的心灵里留下痕迹，并加以“歪曲”。这将对孩子未来人生观、世界观的形成，造成很大的影响。
这些语言大概有以下内容：
一、孩子，我买不起。
大人都懂得这样说话父母的良苦用心。可孩子不会理解，他会认为是自己太贪婪，喜欢上了父母消费不起的东西。
如果在这句话上加上期限，对孩子来说就有利无害了。
比如：今天妈妈买不起，可我下午会努力教学，那么明天我们就可以来这里买回我们喜欢的东西了。
这样孩子会渐渐明白，以后只要我肯认真、努力也能得到任何我想要的东西。
二、想要什么，跟妈说
这样的父母多慷慨啊！
可孩子的未来你能参与吗？或者孩子想买法拉利，你能满足吗？
正确的说法应该是：孩子，你想要的东西，有多少意义呢？如果你通过衡量，觉得值得够买的话，我们可以一起通过努力获得，我认真工作挣钱，你努力学习打好基础。
作为父母，让孩子懂得判断对错，衡量价值，收获与付出的关系，这才是明智的。
三、不让我去工作，拿什么给你买东西。
工作就是为了买东西吗？这个问题家长应该认真考虑以下。
由于我们的工作繁忙，孩子黏人时，大部分的家长都会这样说话，可大家忘了，真正的快乐的对工作有兴趣的人，而非迫于压力工作的人。
四、别人有多少玩具，那是人家的事，你别管你的玩具也不少，怎么还没够呢？
孩子发现别人家孩子拥有的东西更多更新颖时，怎么孩子在观察在思考。家长不应武断的制止他们的提问。孩子只是想才家长这里得到答案，知道怎么才能让自己变得同样“完美”。这有什么不好的呢？
这样回答孩子的家长，普通属于敏感型父母，而且他们习惯约束孩子的思想和行为。
其实，父母要树立孩子的正确价值观念。即让他们懂得沉溺于物质是不对的，又要引导孩子拥有如此的观察力和思考力，是难得可贵的行为。
都说父母是孩子的第一任老师，的确，家长是孩子一生的引领者。一言一行、一举一动、一颦一笑，都是孩子模仿的对象。所以，管住自己的嘴和情绪是我们每一个父母在育儿过程中的必修课。
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