1避免过多的物质奖励
一些家长会用物质来激励孩子：你考试考到什么分数，我就奖励…你形成了一个好习惯，我就奖励…
这样的奖励方式偶尔用一两次可以，但是不能频繁使用。行为心理学认为，物质奖励会把孩子的注意力从事物的内在价值上转移到奖励上，形成某种功利目的。
这样的方式既能快速瓦解孩子对一件事物的兴趣，还会使孩子丧失自主学习的动力和挑战的勇气。
2避免笼统的口头夸赞
“宝宝真棒”“宝宝真乖”“宝宝真听话”，这样的表扬对家长来说应该是轻车熟路。
我们都知道要“正面激励”孩子，但整天“宝宝真棒”这样一味的笼统地夸赞，反而会让孩子无所适从。
当孩子做得好时，家长应该有针对性的具体表扬。比如，孩子自己穿鞋，与其夸“宝宝真棒”不如跟孩子说“宝宝会自己穿鞋了，妈妈很开心”。这样会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
3避免无温度的行为表达
“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我”，大多数孩子都喜欢被拥抱及亲吻。对孩子来说，父母的拥抱和亲吻就像是能量块，但很多家长从不知晓。
我们会给孩子买很多东西，甚至说很多鼓励的话，但是却给不了孩子一个简单的拥抱和亲吻，尤其是孩子10岁以后。
事实上，相比冰冷的物质和语言，孩子更渴望有温度的肢体表达。比如一个满意的微笑、一个赏识的眼神、一个温暖的拥抱、一次赞许的拍肩、一次慈爱的抚摸、一次热烈的鼓掌等，看似简单，都有可能让孩子感到情感上的满足。
把拥抱和亲吻作为奖励，可以让孩子感受更多的爱和安全，因为这个肌肤之亲饱含了家长对孩子的肯定、欣赏、称赞、鼓励、信任与期盼，它往往比单纯的语言奖励更有效更持久。
4避免假大空的预期承诺
当孩子提出奖励需求的时候，不少家长都会一口答应，事后却总是拖延。“工作忙”“没时间”“下次”，当这些话一次又一次出现的时候，孩子对获取奖励的期望越来越低了，对成功的兴趣也逐渐丧失。
家长在奖励孩子的时候，一定要做到一诺千金，如果父母食言，孩子就会觉得父母欺骗自己，及时下次真的奖励孩子，对孩子来说也很难达到预期的效果了。
同时，奖励须及时，孩子做出好的行为后，家长要及时给予正面评价和肯定，提高孩子对好行为的重视程度。时间间隔越长，效果越差。
孩子天生具有在奖励与鼓励中健康成长的需要，当孩子有了进步，家长表扬和鼓励是最直接的表达方法。
恰当的奖励，是对孩子表现好的一种积极评价，是孩子进步的动力。当孩子得到肯定时，你会发现，孩子会以更多的进步来回报你。
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