孩子打人的原因
1、自我意识萌发
孩子2岁左右开始，自我意识开始萌芽。他们喜欢把“我”的一切和其他分别开，只要是我不喜欢的，不愿意做的，他们可能不会说，而是直接采取“打人”的方式，来表示内心的反抗。
2、交往能力差
因为年龄小，不懂得如何去和小朋友一起交流，所以他们往往会选择“打人”这个极端的方式，去引起小伙伴的注意，希望他们认可和重视自己。
3、语言能力差
因为语言能力差，无法表达自己的想法，就会选择简单的“打人”方式去沟通，这也是孩子打人的一个重要的原因。有时候小朋友喜欢用手拍人，或者撞别人一下，其实只是想引起小朋友注意，就和“喂”的作用一样。
4、模仿身边的人，或者是电视节目中的镜头
孩子是父母的一面镜子，孩子的攻击性行为，很大程度时从父母身上学来的。比如，爸爸经常打骂别人，就会影响孩子，当孩子与别人相处不如意时，可能一言不合就动手打人。有的父母对孩子要求严厉，稍有不如意就经常打骂孩子，或者用体罚来惩罚孩子，也会给孩子带来负面影响，诱发孩子产生攻击行为。
还有一种情况比较普遍，现在电视节目那么多，大众审美越来越趋向于血腥、暴力。孩子看了后自然而然会受影响。
孩子打人的错误处理
1、不处理
如果孩子一岁多，第一次开始打人的时候，你没有纠正这个行为，对孩子来说，就是等同于你默认这个行为是被允许的。那么就有后面的第二次、第三次。
虽然一岁多的宝宝打人是属于手部探索行为，但并不能因此默认打人行为。
2、以暴制暴
有些家长觉得，要让孩子知道打人不对，那么就打他，让他感受一下被打的滋味。但“以暴制暴”不仅不能解决孩子打人问题，还教会孩子用暴力解决问题。两三岁以上的孩子还有频繁打人的习惯，几乎都是因为大人在家里也打他。
孩子打人的处理方法
1、尽量不要让周围的人成为孩子打人时的“观众”
从心理学的角度来说，两到三岁小孩的思维还处在“具象思维”和“直觉运动”阶段，有很多孩子原本只是想通过“打人”来表达自己的一些小情绪，却因为家长的围观、猜测与质疑，让其行为更加极端。
所以，尽量不要让周围的人成为孩子打人时的“观众”，并尽可能将孩子从人多的地方带走，这样有助于安抚孩子的情绪，并了解孩子“打人”背后真正的原因。
2、找出“打人”原因，切忌“回打”
面对孩子“打人”事件，家长首先应该保持冷静，通过耐心询问来推测宝宝攻击行为后面的根本原因，而不是马上选择回打的方式，哪怕回打是出于一种本能反应。因为你的回打，有可能恰恰满足了她攻击的期待，并且观察你的反应，从中学到更具体的打人方式。
有时候，孩子的攻击行为也许是出于自我防御，也许是出于模仿，也许是受到周围环境的影响而表现出来的。比如你和孩子玩游戏的过程中，两人的头相互“叮咚”撞击在了一起，她出于自我保护朝你头的位置打了一下。背后的原因可能是因为平时她摔倒在地，你总是会打地板，说地板不听话，孩子就迅速模仿了。
3、告诉他自己最真实的感受，并学会“示弱”
面对宝宝打妈妈的行为，很多家长的想法是：“我要反击，告诉他被打的滋味，然后“说服”他不能这样对我，更不能用这样的方式对待别人。”但是，这个年龄阶段的小孩心智并不是很成熟，有时候甚至会以为你在跟他玩，一边笑着一边打得更欢了。
此时的你不妨轻轻将他的手挪开，平静地告诉他：“妈妈很痛，妈妈不喜欢，不可以这样，然后走开。”让他感受到原来妈妈也会受伤。
在这一过程中学会向他“示弱”，告诉他自己最真实的感受，将“强父母、弱小孩”的亲子互动模式弱化一些，可能会有意想不到的效果。
4、不要让“对不起”成为“免死金牌”
现如今，很多家庭都是独生子女，全家人围着孩子转，过多的关注会进一步强化孩子的“自我中心”认知。
他之所以会打人，可能是因为此时没人陪他玩游戏、讲故事，他觉得自己受到了冷落，然后恼羞成怒，通过“打人”的方式求关注。或者，以前他也有对你发过脾气，虽然你当时表现得很难过很生气，但是只要他向你道歉，马上就可以获得原谅，甚至一句“对不起”还能换来更多的福利。
于是，他知道了每次犯错后只要说句“对不起”就行了，慢慢的“对不起”成了他的免死金牌，他无须承担任何责任。
5、手足无措的时候试着借助外力
孩子情绪认知能力的培养是一个漫长的过程，并不是一次肉体处罚或者一次心理疏导就可以解决的。有时候，家长也会很苦恼，明知道这种行为是错误的，跟他说了千百遍，但就是不改。
其实，这个时候可以考虑借助外力，比如绘本里面的一个故事，他最崇拜的漫画人物、或者跟周边同龄小朋友行为的比较，来告诉他你不可以这么做，慢慢引导孩子理解并认识到打人的后果，一定要教他学会承担后果。
6、教会孩子正确表达自己的情绪
一般2岁左右的小孩，就已经开始对情绪有简单的认知了。此时的孩子，语言表达能力跟不上，只能通过打人来表达情绪，甚至一些小朋友高兴或者不高兴都通过打人来表现。此时，你不应对孩子的打人行为有过激反应，否则他会认为自己的这种情绪表达方式很有效，成功地引起了你的注意，以后还会继续使用这种表达方式。你应该趁机对他进行情绪认知教育，帮他认识到他现在的情绪是什么，面对这种情绪正确的做法应该是什么。
比如你拿了一个苹果给他，他不喜欢吃，把苹果打落到地上，此时你可以告诉他：“你要是不喜欢苹果，可以跟妈妈说不吃，好吗?想吃什么，不吃什么，都可以主动告诉妈妈，但是不可以用暴力。”也许多演示与表达几次后，孩子渐渐就会明白了，其实这个情绪可以用简单的“不”来解决，而不是仅仅只能用肢体语言来表达。
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