既然鼓励如此重要，那我们如何来用好这个工具呢？
今天，我给大家介绍四种鼓励的方式。
一、描述式鼓励
我们经常看到孩子做得好的一些地方，我们就会说“太棒了，真好！”，这样的鼓励比较抽象，达不到应有的效果。建议家长在这个时候，多用描述式鼓励的方式，效果会更好一些。
例如：当你今天看到孩子吃饭吃的很好，你想鼓励他，你就可以说“宝宝，你今天吃了六块排骨、一小碗青菜、最后把饭全吃完了，碗里不剩一点点哦！”，这样就是一个描述式的鼓励。有的时候我们还可以把自己的一些感受加进去，比如说孩子今天把屋子里收拾的很干净，你就可以说“宝贝，我看到你今天收拾好了屋子，玩具归位了、床很平整、书也都放书架上了，我来到你的房间就觉得神清气爽啊！”。就是把具体的事情描述出来，而不是简单的说“你收拾的很整齐啊”。我们尽量不说“妈妈好高兴”，这是表扬而不是鼓励，我们提倡要时时刻刻鼓励孩子，但尽可能少去抽象地表扬孩子。
二、好奇式鼓励
比如你想鼓励孩子画画，你可以先描述一下他的画，“我看见这有一个圆，还看到这有一条线”然后充满好奇的问他“你能跟我说说你画的是什么吗？”或者“你能跟我说说你怎么把它画的这么圆呢？”当我们用这种好奇式的鼓励方式问他，“你有什么感想？你怎么做到的？你能跟我说说吗？你能教教我吗？”，对于小朋友来说就是一种莫大的鼓励。尤其是小朋友的画，“你给我讲讲吧，画的是什么啊？”，其实当你认认真真听他讲了后，你真的会发自内心的赞美他画的真好，孩子无穷的想象力和创造力是我们成年人无法企及的。
三、感谢式鼓励
就是当孩子的一些行为对我们有帮助，我们真心想谢谢孩子的时候，建议家长用“感谢式鼓励”。不管是在日常生活中，小到下班回家孩子帮你拿了拖鞋，大到孩子帮助你做了ppt、买了菜等等，你都应该感谢孩子并且鼓励他。你可以说“妈妈下班回来宝宝就帮忙拿来了拖鞋，省的妈妈再去找了，谢谢宝宝！”“你今天帮妈妈做的ppt特别漂亮，妈妈真是做不出来。而且帮妈妈节约了时间，让妈妈提前完成了课件的准备，谢谢你的帮助！”
四、赋权式鼓励
赋权式鼓励其实就是家长要学会说一句简单的话“我相信你”。当孩子做一件有一定难度事情的时候，只要家长用好这种方法，就会起到一种很好的鼓励作用，从而达到目标。比如小孩子去玩拓展，永远都在第三层就是不敢上第四层，你就可以用这种方式告诉孩子说：“宝贝，我相信你一定行，咱们每次只要往前多走5米OK了”。如果，你的孩子平时成绩只有60分的水平，马上就要考试了，你跟他说，“我相信你一定能够考100分”，这在孩子看来就不是一种鼓励，而是一种讽刺了。
其实正面管教所有的方式都是鼓励，包括你拒绝孩子，要坚持原则，他可能不开心；当他想放弃一件事情，他可能哭着说“我不想弹琴了”，你跟他说“我们再坚持一下，慢慢来，妈妈陪着你”这也是鼓励。甚至什么都不说，在他伤心的时候一个温暖的拥抱都是一个莫大的鼓励。鼓励不一定是要让对方喜笑颜开，但是鼓励一定是要让孩子感受到进步和改变自己的力量。
我坚持每天晚上睡觉之前鼓励孩子已经将近三年了，每晚睡前会跟孩子说说鼓励的话，这几分钟的时间已经成为我们的特殊时光。我还会把每天的鼓励都记录下来，每年做成一本书送给他，我希望我的孩子是在鼓励的滋养下长大的，每天的鼓励能够帮他积蓄足够的力量。
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