周末晚上，我带乐乐去散步，经过一个玩具店时，他熟门熟路地跑了进去，我只好跟着他走进去。店主对乐乐说：“今天是妈妈带着出来的啊！”看来小家伙是这里的常客。
只见乐乐站在玩具柜前，看看这个，摸摸那个，嘴里还念念有词，“这个是警察叔叔的车，这个是大飞机，这个是大火车……”
看着看着，乐乐举着火车跑到我面前。
“妈妈你看，大火车开来啦，我要这个。”
“乐乐，这个玩具家里是不是有一个一样的了？”
“不，我就要这个，妈妈给钱。”
“乐乐，家里有的玩具妈妈不能再给你买了！”
……
说着乐乐的眼泪就出来了，反复强调我就要，然后嚎啕大哭，一屁股坐在地上。
这时，我强行抱着乐乐走出店，来到路边。
“乐乐，你是不是很想要那个玩具。”
乐乐抽泣着点头。
“妈妈知道没有给你买你想要的玩具，你很伤心，妈妈也可以在这陪你伤心一会，但是家里已经有了，妈妈不能重复买。”
乐乐一下子哭得更伤心了。
十分钟后我对乐乐说你要是哭累了可以来妈妈这，乐乐走过来趴在我怀里哭。
“乐乐，家里也有大火车，我们回家玩大火车好不好。”
乐乐还是十分不舍，但勉强点了点头。
现在，距离乐乐想要玩具已经过去快一小时了，大多数的家长应该都会妥协，满足孩子的想法，但是我知道，如果我妥协就前功尽弃了，泪水会成为孩子强有力的武器，当这样的行为成为习惯时，当他面对别人的拒绝时，这就会成为他解决问题的方式。
孩子为什么会哭闹？
小孩其实也不会无缘无故的哭闹，大多数情况都是因为我们对他说了“不”。
比如“这个玩具我们家有不能再买了”；
“你不能吃这么多的零食，要吃饭了”；
“你不能看电视了，你已经看了半小时了”……
虽然生活中我常常想办法避免对孩子说“不行、不能、不要……”
但必要时我们也要给孩子树立规则和边界。这时，孩子并不能接受我们提出的“不”，哭闹实际上是一种不满情绪的表达，“我不高兴了，得让你知道我不高兴”，仅此而已，并没有想以此来控制我们。
然而，我们很容易把哭闹误会成一种要求。孩子一哭，玩具就给买了；孩子一闹，就再吃一块饼干等等。
这样久了，孩子也学聪明了，原来哭闹是可以得到好处。
孩子哭闹怎么办？
1、与孩子共情
“我知道你想玩，我们回家玩好不好。”
“你很伤心，我知道。”
“要不我们明天再来玩一次？”
……
蹲下去，柔和地和他亲密对话，说出他内心的想法，肯定他不高兴的理由，再引导他想想为什么不可这么做，可以怎么做。
2、带孩子离开事发现场
当孩子哭闹时，我第一时间把乐乐带离事件现场，防止乐乐触景生情，这样既避免了在公共场所打扰别人，也有助于孩子发泄情绪，减少众目睽睽下的心理压力，防止大人和孩子都失去理智，避免出现众人七嘴八舌教育孩子的情况。
3、和孩子一起解决事情
有时候，孩子在哭闹后，心情也没有好转，那是因为引起他们生气的事情还没有得到解决。这时候，我们要适时给出一些建议和帮助，和他们一起想办法解决问题。
乐乐因为想要小火车的愿望没有达成，所以回去的路上很不开心。因此回家后我就立刻建议一块玩小火车。当愿望达成时，孩子的情绪很快恢复。
因此面对孩子的哭闹时，一方面我们要安慰孩子，另一方面我们还要引导孩子解决眼前的事情。但是我们坚持的原则不能变，该拒绝是还是要说“不”。
其实孩子愿意在你面前哭闹，是好事，不发脾气才是坏事，发脾气说明他愿意与你做正面的情感交流。
但在生活中，我们常常会要求孩子克制住自己的情绪，希望孩子安静下来，但是往往事与愿违，当我们强调的越激烈，反而会取得反效果。我观察发现，乐乐发脾气被家人斥责后，会转头去追打家里的猫咪，他会模仿大人，把不满发泄到比他弱小的动物身上。
阻碍孩子发脾气除了会使孩子出现一些不良行为，长期的压抑会让孩子缺乏主见，更容易出现心理问题。孩子很小，总是会犯错、会哭闹、会有小情绪。作为父母，我们要接纳他们的情绪，并始终以平和的心态去对待他们。
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