许多孩子在英语学习初期，都出现过这样的情况：问任何问题都不回答，无论家长怎么引导、怎么催促，就是不肯开口。其实孩子能听懂家长的语言或指令，并会用眼睛看、用手指，但就是不说。这令很多家长为之着急。
实际上许多孩子在学习第二语言或者是母语时，都会出现这种情况——语言沉默期。
“语言沉默期”由著名的语言学家克拉申（Krashen）提出，他认为，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。这一个规律同样适用于第二语言习得，第二语言的沉默期长短因人而异，有的需要1天，有的则需要半年甚至更久。
克拉申认为，“沉默期”是孩子习得语言，构建语言能力非常必要的时期，因为孩子需要通过“听”的过程来发现这是一种什么样的语言，再到理解接受，储备下来。这是孩子们必经的一个过程。沉默期结束孩子自然会开口表达。
爸爸妈妈回想一下，从宝贝出生，是不是大致要经过一年的是时间，才能开口说出我们每天都挂在嘴边的“爸爸”或“妈妈”。爸爸妈妈也回想一下，是不是也曾惊讶过，宝贝突然就知道了“窗户”在哪？”灯“在哪？其实都是之前“储备”的结果。
当孩子英语学习处于“语言沉默期”时，我们要如何应对呢？
1.给孩子一个语言输入的过程
应尽可能的让孩子多接触英语，给他们一个语言输入的过程，而不必一开始就要求他们表达，或者非常正确的表达。爸爸妈妈可以创造条件让孩子多听纯正的英语，注意听正确的语音、语调和语气，这时候爸爸妈妈不用强迫孩子跟着念，而只是作为一种背景声音，孩子们在听的过程中，也是一个无意识的语言输入过程。
2.少些追问，不要攀比
当孩子处于沉默期时，逼迫、批评是不可取的。家长不要一直问孩子“你学了什么”、“学会了吗“、“说一句我听听”？
家长也不要拿自己家孩子的缺点与别人家孩子的优点去比。要知道,每个孩子的基础、身体、爱好、特别是语言能力是不同的。这些追问和攀比会给孩子造成不必要的压力，可能还会产生害怕英语的情绪。
3.给孩子营造轻松愉快的学习氛围
在沉默期,培养孩子英语学习兴趣是很关键的一点,尽可能给孩子营造一个轻松愉快地学习氛围。听英文歌、看英文动画、看英文绘本、做一些英语小游戏都能调动孩子对英语的学习兴趣。这也是最适合孩子英语启蒙的方式。
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