如何让孩子感受到爱？怎样才能与孩子好好沟通有效呢？老话说：“一样话百样说。”同一个意思，不同的表达方式，不同的语言语气，能带来截然不同的效果。这是现在很多人都已经懂得的道理。
家长如果总是对孩子发脾气，会给孩子带来很多负面影响：让孩子变得叛逆、暴躁，或者胆小、看人脸色做事等。
你以为保持语气和善就是与孩子好好沟通吗？
你对孩子的爱，孩子是否能感受到、接收到呢？
举个例子更直观些。
孩子想要一个玩具，可是家里刚刚买了一个，不能再重复买了。可是，得到拒绝后，孩子不高兴，难过的哭了。
此时，你已经知道了不能压制孩子的哭，否则孩子伤心的情绪得不到宣泄，对孩子的身心不利。所以，你打算语气和善的与孩子沟通。
下面有两个说法：。
（1）：“宝贝，你既然想哭就哭吧，等你哭完了情绪平静了再来找妈妈。妈妈不想看到你这样一直哭，妈妈先做其他的事情去了。”
（2）：“宝贝，妈妈知道没有给你买这个玩具，你很伤心。妈妈爱你，看到你伤心，妈妈很心疼。要不要妈妈抱抱你？陪着你？还是你想自己待一会儿？”
想象一下，如果你是这个孩子，你希望听到哪句话？
是第2句吧！
为什么呢？我们一起来分析一下。
第1种方式：
这句话乍一看好像是尊重了孩子的情绪，但是你的话会让孩子感知到，你不喜欢他哭。虽然你允许他哭，可是孩子通过你的语言和做法，会得出这样一个结论：“哭”是不被妈妈喜欢的，“哭”是不好的行为。
你虽然看似尊重了他，但言外之意仍然是：你快别哭了，不哭了我就好好陪你玩。
你以为语气和善的与孩子说话就是好好沟通？
其实不然。
这样与孩子说话，只是用了更好的伪装、使用了更高级的形式，依然想让孩子按照你的意愿去做罢了。
第2种方式：
这种方式能真正的在心灵深处与孩子建立情感的联结，能正确的向孩子表达出妈妈的爱，孩子也能接收到妈妈的爱。
这样对孩子说，孩子会知道妈妈理解他的感受，妈妈能接纳他的情绪，妈妈不会因为他一直哭而讨厌他，妈妈愿意陪着他一起难过，陪着他一起慢慢缓解情绪。
所以：
按第一种方式说，孩子有可能因为妈妈的冷处理，因为妈妈讨厌看他哭，孩子感到没有被理解，感到更委屈，哭的也许会更大声；
或者孩子为了讨好妈妈，压抑情绪不哭了，以便能让妈妈继续陪着他；
而用第二种方式说，孩子因为得到了理解、接纳和爱，他的难过情绪会马上消解大半。
《在生命深处与孩子相遇》一书中，有这样一段话说的很不错：
爱是双向的，你给出爱，对方收到爱，那才是爱。
如果你给出去爱了，对方没有收到，甚至对方收到的是被阻碍、被控制、被管教，那就不是爱。
哪有父母不爱孩子的？
可是表达爱的方式不对，非但孩子不能接受不能理解，亲子关系也会越来越远，越来越糟。
孩子没有按时写作业，父母会着急，这很正常。
可是，你若说：“怎么还玩呢？这都几点了？再不写作业就写不完了！我告诉你，写不完作业，被老师批评了，可别说我没提醒你！”
这样说，孩子能接收到父母的爱吗？
不会的。他接收到的就是父母的催促与控制。即使去写作业了，也是心不甘情不愿的。
而且，若是真的被老师批评了，孩子也不会回来告诉父母。因为他能猜到，父母肯定会说：“谁让你不听我的话，让你早点写作业也不写，自己犯的错自己承担后果吧！”
与其再次听到唠叨与指责，还不如不说。如此，孩子与父母沟通的次数就会越来越少，孩子与父母的距离就会越来越远的。
可你若说：“现在已经七点了，还有一个半小时就到睡觉时间了。妈妈看见你还有两项作业，妈妈很担心你会写不完，担心你明天会被老师批评。”
这样说，孩子能接收到父母的爱吗？会的。
孩子知道，原来妈妈提醒我的作业，是担心我，担心我写不完，担心我被老师批评。妈妈因为爱我，所以担心我。
这句话说完，孩子会很愿意坐在书桌前完成作业。
因为，妈妈爱他，不想他难过；他也爱妈妈，不想让妈妈担心。这就成了“母慈子孝”。
亲子关系，就在这每日的话语中，越来越近，或越来越远。
当然了，并不是说妈妈不能有情绪，一定得每时每刻都要把话说的如此艺术。
艺术不是关键，关键是你爱孩子的心。这颗心，包容了孩子的优点缺点，即使孩子哭也依然接纳、陪伴，即使孩子没完成作业考了最后一名也依然是自己最爱的宝贝。这样，孩子在学校挨了批评，也愿意告诉妈妈并让妈妈一起分担，想办法弥补或者改善。
父母不会因为孩子在公众场合哭，觉得掉了面子而心烦，对孩子各种指责；
也不会因为孩子考试成绩太低就对他冷冰冰，甚至拳脚相加。
关于情绪，再多说两句：
父母也有情绪糟糕的时候，如果今天你的情绪不好，可以坦然的告诉孩子：“宝贝，妈妈今天工作很累，心情有点烦，耐心很少很少。”这样，孩子理解了，也能更懂事些。即使仍然调皮激发了你的怒火被你骂了，孩子也能知道不完全是他的错，因为你今天心情本来就不好。
这样，也能教孩子正确认识自己的情绪。
如果爱孩子，请用正确的方式爱。与孩子正确的沟通，让孩子接收到爱，让我们的亲子关系都越来越好，孩子一直有颗想要与妈妈分享的心，一起陪伴成长，该是多么幸福的事！
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