很多家长觉得应该从小教孩子懂规矩，有礼貌，所以会教孩子“礼让”，所以经常和孩子说：“在学校要让这其他小朋友，不能欺负人。”
可家长这样的教育方式会被年龄小的孩子误解，认为家长是在提醒自己不能惹是生非的同时，也要事事让着别人，所以就导致，很多孩子明明是被对方欺负了，也只能以“避让”的方式解决，随着年龄的增长，孩子的性格也因为“让”，而变得越来越脆弱，自卑。
教孩子“礼让”时，这点一定要说明，不然会被孩子错误理解！
家长教育孩子要学会“礼让”，是想让孩子学会换位思考，在自己占理的情况下，学会宽容别人，拥有宽阔的胸怀和良好的气度。
而如果家长没有明确礼让的观念，孩子就容易产生误解，甚至没有争夺的勇气，把胜利让给别人，而孩子这种错误的礼让方式，会给自己的心理成长带来影响，出现犹豫不决，缺乏主见的性格观念。
家长朋友们，从现在开始，要认真告诉孩子，让他们觉得自己占理的情况下，不要太过强势得压制别人，学会宽容礼让，而不是一味退让。
错误的礼让误解，会让孩子失去以下能力
一：真实的自我
孩子一味的忍让和退让，会让孩子不敢表达自己的真实想法，在面对自己想要得到的事物时，会由于内心的顾虑而变得左思右想，往往在这个过程中，孩子失去的不仅有机会，还会有真实的内心想法，长久发展下去，会让孩子不敢表达真实的自我而造成性格缺陷。
二：果断的决定能力
孩子在“礼让”的教育下，会造成心理障碍或者出现选择时的优柔寡断。刚开始会表现为在争取一些荣誉时，出于对激烈竞争的排斥和抵触，想到家长平时生活中教育的“礼让”这一教育观念，会表现为内心选择上的犹豫，由抵触激烈竞争到打退堂鼓再到退出竞争。这些孩子内心的心理活动和长时间的纠结，很容易造成孩子内心犹豫寡断，出现选择障碍。
三：勇敢的性格
对“让”的理解偏差，会让孩子在面对问题时，首先想到的就是退缩。在受到其他小朋友的欺负时，自己在占理的情况下，出于家长平时的教导，“凡事要让，不要和小朋友发生不愉快”，在这种说教的影响下，孩子不会对他人对自己的冒犯选择抵抗，或者面对他人的挑衅，要“还回去”等等。
只是一味地退让，自己内心有委屈也不会流露，只会强忍着，时间长了，孩子很容易出于内心的压抑而变得胆小怯懦，不敢正确表达自己内心的想法，为自己的行为负责。