告诉孩子：许多事，你未必喜欢，但必须做。心理学的研究发现孩子的健康成长需要“主动性”和“自制力”两个优秀的品质，这两种品质与孩子的学习成绩也息息相关。
年龄越小的孩子学习越需要“主动性”，这时学习的快乐体验对他们就很重要，所以低年级所学习的知识一般都是浅显易懂，生动有趣的。
随着孩子年龄的增长，所学知识也就开始变得生涩难懂，这个时候学习的快乐体验就会减少，孩子的“自制力”就显得更为重要。
很多孩子主动性强而自制力弱，学习成绩会逐渐变差。这也是为什么许多孩子小时候聪明伶俐，长大了却学习成绩不好的原因。
孩子的自制力如此重要，每个父母都希望能给予好好培养，但是如何去做呢？可以从培养孩子的责任感入手。
什么是责任？人生活于社会中，每个人都有自己应当做的事情，这就是责任。同时，更有许多事情，你不一定喜欢，但又必须去做，这同样是因为责任。
负责任就是要对自己做的事情负责。美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域中的杰出人士做了一项问卷调查。调查的结果令他十分惊讶——61%的成功人士承认，他们所从事的职业并非是内心最喜欢做的，至少不是心目中最理想的。
纽约证券公司的“金领”苏珊就是其中的一个典型。苏珊出身于音乐世家，从小喜爱音乐，幻想着将来能够做一份与音乐有关的工作。然而，她却考进了一所大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真，各科成绩优异，毕业时被保送到美国麻省理工学院，攻读工商管理专业。她成绩优异，拿到了经济管理专业的博士学位。毕业后，她在证券领域工作，事业获得成功。
在谈到自己的工作时，她说：“老实说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。”艾尔森问她：“你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”她说：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”
正是负责任的精神、一份对自己所做的事情的责任心，让苏珊赢得了事业的成功。
对于生活在现代社会中的人来说，“吾日三省吾心”，这是对自我负责；诚实守信，关心周围的人，这是对他人负责；在家庭中承担扮演好自己作为父亲、母亲、子女等的角色，完成每个角色规定的职责，这是对家庭负责；关注社会现实，热心公益活动，这是对社会负责。
责任是相互的，一个人只有主动对他人、社会负责，他人与社会才能对他负责。所谓“我为人人，人人为我”正是这个道理。一个不愿意履行自己责任的人，小的时候可能会交不到真正的朋友，影响自身的健康成长；成年后如果玩忽职守，则有可能受到法律的制裁。
所以，我们可以看出责任感不仅对于孩子的学习重要，对其人生更有着深刻的意义和帮助，父母要意识到这一点，引导孩子做一个有责任的人。
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