一般没有记忆力不好的孩子，人的记忆力相差不大，尤其是机械记忆方面。
孩子记忆不好通常有两个方面的原因：
第一是患有读写障碍，即在字形和字音的捆绑记忆方面出现缺陷，导致记不住字词的现象，主要是记不住文字的东西，但图形、音乐和日常经验就能记住；
第二是理解能力落后，如果理解能力达不到同年龄的水平，孩子就会利用机械记忆进行补偿，也就是说，死记硬背，不理解的记忆。这种记忆只能是短时的，所以当天会背，但过一两天就不记得了。
针对阅读障碍类型的孩子，要让孩子多出声音朗读，大声说出要记的知识，建立音形联系；而对于后者，重点要放在理解上，将所学的东西根据逻辑顺序组合起来，形成有意义的组块，这样短时记忆就能进入长时记忆了。
要增强记忆能力，还要掌握大脑活动的五大规律：
一是始动调节，要让孩子克服人体的“惰性”，掌握学习的内容由易到难；
二是优势法则，培养孩子明确的学习目标；
三是动力定型，教育孩子多学多练，“熟能生巧”就是这个道理；
四是镶嵌式活动，学习内容、性质或形式要交替进行；
五是保护性抑制，学习1小时左右，应当休息片刻。