家长只是“陪”读
“整整一小时，作文才写了两行”“回到家左催右催，才肯拿出作业本”……
在陪读中经常出现这样一幕：家长着急上火，甚至有的家长心梗发作；但是孩子依然气定神闲，仿佛学习与自己无关。
这是因为大多数家长长期的“监工”，让孩子把学习当成一种被动行为，认为自己学习是为了家长，是家长的事情。所以家长要让孩子认清，学习是孩子自己的事情，要主动去学习。
尹建莉曾在《好妈妈胜过好老师》一书中讲了这样一个故事，女儿贪玩没做作业，妈妈“装作没看到”。到了深夜，孩子急得大哭，此后几天都能记得早早写作业。很多情况下，如果家长忍不了孩子一时犯错，实际上剥夺了孩子因吃亏吸取教训的机会，让孩子变“主动克服困难”为“被动屈从家长”。
家长要学会“读”懂孩子
孩子不是学习的机器，家长在陪读过程中，不仅要重视孩子的学习成绩、身体状况，更需要了解孩子的心理状况。从初中到高中，很多孩子都会进入叛逆期。如何帮助孩子顺利度过这一特殊时期，需要家长与孩子共同努力。
家长要经常与孩子沟通。实际上随着年龄的增长，很多孩子对自己的成绩水平、发展方向等都有自己的打算，家长所要做的就是在尊重他们意愿的前提下给予一定的建议和帮助。千万不要一味地强迫孩子认同自己的想法，这样往往会适得其反。
“陪”孩子容易，“读”孩子则需要进一步的思考与付出。既“陪”又“读”，了解孩子心里的真实想法，才是陪读正确的打开方式。
陪读不是为了给孩子增压
“你一定要好好努力、认真学习，不然你就对不起我们在你身上下的功夫。”
类似这样的话，一定有很多陪读的家长都对孩子说过。殊不知这种话，会让孩子感到压力倍增。长期这样念叨，孩子特别容易反感。
实际上，当家长在孩子身边“陪读”，给予孩子各种各样“爱”的照顾时，无需家长多言，孩子自身就会产生这样的想法，觉得自己如果不努力学习，就对不住家长的付出。当孩子成绩不佳时，他们就会产生更大的压力。
家长陪读，是为了帮助孩子减轻负担、远离陋习，而不是用“陪”的方式，让孩子时时感受家庭的过度期望和重压。
帮助孩子保持良好的心态
孩子的阅历少，往往一点小事就会影响到孩子的心态。而且随着考试的临近或者因为成绩下滑等因素，孩子的心态会出现较大的起伏。家长在此时，千万不要过分指责孩子，孩子此时的心理往往会比较脆弱，千万不要雪上加霜。
做好孩子的后勤管理
为孩子打理日常生活琐事，也是很多家长陪读的重要任务之一。除了日常给孩子提供有营养的膳食，舒适的生活环境；家长还应提醒孩子注意劳逸结合，加强体育锻炼。睡眠充足、体力充沛，才能在学习时高度集中注意力，才能在考试冲刺阶段等关键时刻不掉链子。
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