培养一个国际化的孩子，这话听上去挺时髦，国际化气质的一个重要参数，就是得幽默。在国内，你无趣、木讷，会被夸成老实稳重，在欧美，你无趣，这就不是一种性格了，而是人格缺陷，近乎是一种残疾，会阻碍你社交，升职，婚恋等方方面面。据说美国有专门针对外国移民的培训课，第一堂课就是要教移民听懂美国人的消化，提升幽默感。
让孩子长大再去培养幽默感，何必呢？更何况，现在90后，00后对幽默感的饥渴，越来越强烈了。
怎么能让自己的孩子变得幽默呢？简单地说，你得有把自己变成一个谐星，一个小丑的觉悟。当然，你可以选择不同流派的谐星或小丑嘛。
幽默的核心，就是破坏规则。从孩子出生开始，你就得时不时玩点突破规则的游戏。
孩子1岁以前，你就是杂技团小丑，跟他玩简单的动作游戏。
在早教专家的倡导下，美国一些家长早在婴儿刚出生几周，就开始展开“早期幽默感训练”。事实上，一些比较敏感的婴儿这时就萌发了幽默意识，比如你在孩子面前突然出现，脑袋又突然移开，假装自己不见了；或者抱着他突然上升，又突然下降，这种落差感孩子会敏锐地感受到——原来这时一种游戏，他们就会笑的很厉害。
孩子1岁多，你是憨豆先生，要练习几十种鬼脸。
1岁左右的小孩对人的脸部表情非常敏感，他已经掌握了初步的察言观色的本领。家长们，让你的五官在脸上玩极限运动吧！讲故事的时候，表情夸张；玩游戏的手，扮扮鬼脸。早教专家就建议，家长还可以跟孩子比赛谁做的鬼脸更丑。
孩子两三岁，你是卓别林，会做各种搞怪的肢体动作。
早教专家认为，2岁多的幼儿能从身体和食物的不和谐性中发现幽默——你只要打破事物之间的既定联系，孩子就会觉得奇怪，进而觉得好笑。比如你随时都可以上演一两个独幕剧，把意见毛衣当裤子穿，脚怎么也伸不进去；假装从凳子上摔倒，一连摔倒20次；你骑车着扫把，假装自己会飞；你假装找不到孩子了，当着他的面，在全家各个角落认真地焦虑地找，他一定得意地以为自己学会隐形术了......只要你愿意跟孩子一起玩愚蠢的游戏，他就会特别开心。
孩子4虽多，你可以像《康熙来了》里的陈汉典，适应各类角色。
这个年龄段的孩子最爱的就是过家家，同时已经可以完成一些简单的角色模仿了。你跟孩子互换角色，他穿上高跟鞋演妈妈，你背着小书包演小孩，你请他开车（当然是玩具车）送你去幼儿园.......
孩子5-6岁，你就是小S。
像小s那样，说些“面包会生气吧”“我的双下巴离家出走了”之类的卖萌话。孩子对语言中的幽默元素会比较敏感，拟人，双关，夸张，比喻，正话反说，反话正说等基本的幽默技巧，他们都能有所领悟。跟孩子多讲笑话是一种好习惯，即加强亲子关系，又顺便培养他的幽默感。选择有趣的绘本，比如奥莉薇系列；选择幽默感的动画片，比如《唐老鸭和米老鼠》《猫和老鼠》等，跟孩子一起看，陪着他大笑科学证明，幽默感大半都不是天生的，乐观的，开朗的孩子就是从这种细节中培养出来的。
其实，培养孩子的幽默感，还有三点是很重要的：
1.不要轻视让孩子大笑的傻事。想要扼杀孩子的幽默感很容易，在他搞怪，开玩笑的时候，板着脸打断他，你就可以收获一个无趣的小孩子了。
2.家长带头自嘲。
有时候宝宝会说，妈妈，你又忘了带伞，真的很糊涂哎。如果你说，哎，怎么办，我大概是从糊涂星球来的吧!有趣的自嘲是一种最讨巧的方式，会让你迅速赢得他人的好感。
3.把重复当有趣。
小孩子的幽默感具有重复性，对我们大人而言，一件事第一次做是有趣的，第二次，第三次趣味指数就呈降序排列了，但小孩子没问题。米兰·昆德拉说，幸福就是对重复的渴望。难怪我们总是重复去一家餐馆，重复买一类衣服，重复遇上同一类人。
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