小安已经上小学了，他生性腼腆，不爱说话。有天小安妈妈的同事到家里做客，小安全程都自己一个人在旁边玩耍，不搭理旁人。
虽然不多话，但是小安专注于用磁力棒搭建各种造型的建筑，大家都忍不住夸他。
孩子听了大伙的夸奖，非常不好意思，自己一人躲到卧室里了。小安妈妈有些无奈，向大家解释孩子自幼性格内向，不喜欢作为中心人物被人关注，在人群中总是一个人躲在一边。
要是他成为了人群中的焦点，无论好事还是坏事，表扬还是批评，都会让小安感觉非常不适应。
孩子不爱说话，是自己选择了独处
小安在人多、受到关注的时候会表现出拘谨与不安。他平时沉默寡言，喜欢选择让自己舒适的方式独处。这是因为他能从独处中获取让自己恢复活力的力量。
在心理学上，内向气质和外向气质的划分并不是根据一个人在人群中的表现来划分的。
也就是说在人群中表现活跃、说话滔滔不绝的人，不一定具有外向气质的人格，沉默寡言也不一定就是内向人格。
区分内向和外向的标准是根据他们通过何种方式获得自身的能量。
外向性格的人，他们的能量来源于外部，通过聚会、运动和伙伴玩耍等方式获得精神上的放松。
而内向性格的人，他们的能量来源于自身，过多的社交活动会消耗他们的能量，让他们有种过度消耗的感觉。通常他们会选择通过独处、静思等方式来保存能量，获得精神上的放松。
因此孩子不爱说话，这可能只是内向性格的孩子主动选择让自己舒服的方式。孩子通过独处，沉浸在自己的世界里，从中获得精神上的满足。
独处不意味着孤单，谨慎不意味着胆小
在家长心中，热情阳光、积极开朗是与外向性格产生关联的词汇，而一提到内向，家长们联想到的却是孤僻、害羞、胆小等消极的词汇。
拥有内向气质的孩子，就不如外向的孩子吗？其实独处并不意味着孤单，谨慎不意味着胆小，内向者有自己的优势。
1.有丰富的内心世界
内向者喜欢独处，但独处并不是内向者孤僻的表现，而是他们在独处的过程中享受着一个人的快乐。
相比较于聚会和同伴一起玩耍，他们更喜欢独自阅读、思考，专注于自己的内心世界，因此这类人大多都有丰富的内心世界，更能从琴棋书画、阅读、写作中获得满足感。
2.善于思考，更具创造性
内向的孩子注意力更加集中，他们细腻、敏感，善于观察。独处的过程让他们有更多的时间深入思考，更具有主见和创造力。
有调查数据显示，世界上有70%的成功者都是性格内向的人，比如中国最有名的CEO张朝阳对自己的评价就是性格内向者。
3.性格更沉稳
内向者给人的感觉更沉稳。他们善于倾听，不夸夸而谈。话不多，但是总能一针见血地指出问题的本质。这样的人更能获得别人的重视和信任而被于与重任。
可见，内向不是劣势，相反内向气质者拥有强大的先天优势。家长应该帮助孩子强化内在的优势，同时防止孩子走进内向者的困局。
家长要给予孩子尊重，不逼迫孩子开朗
1.尊重孩子的个性
人的性格有很大的成因是天生的，家长要尊重孩子与生俱来的天性，不要以大人的观点来逼迫孩子开朗、外向。
这将给孩子的成长带来很大的心理负担，因为孩子会敏感地察觉家长对自己个性的不满，进而否认自我的价值。
苗苗是个内向的孩子，她享受一个人在家看绘本，或是只和一两个谈得来的好朋友一起做手工。每次看到自己的作品她都有一种满足感，陶醉于自己的创作中。
但是妈妈总觉得苗苗不合群，想方设法鼓励苗苗到大集体中去。一开始，在大集体中，苗苗并未感到特别不适，但她更愿意当个旁观者，看着伙伴们玩，听他们侃侃而谈。
但苗苗妈妈不满意苗苗的角色，她希望苗苗和其他活泼的孩子一样去积极表现自己。
每次有机会，她都会不停地怂恿苗苗上场，若是苗苗露怯了，苗苗妈失望之情溢于言表。敏感的苗苗总是能察觉到妈妈的感受，心理压力也与日俱增。后来，原本不排斥社交的苗苗开始不喜欢和伙伴交往了。
家长不认可孩子的个性，逼迫孩子开朗，若是孩子做不到，就冷脸、责备，心里对孩子感到失望。这种做法带来的效果常常适得其反，给原本不排斥正常社交的孩子带来巨大的压力，影响心理健康发展。
2.给予孩子成长空间
要尊重孩子的个性，就需要给孩子足够的成长空间。保护好他们的内心世界，不要给他们随意贴上“胆小”、“孤僻”等消极的标签。
家长会上，豆豆的老师向豆豆妈汇报孩子在幼儿园的情况。老师说每天上午全班小朋友一起活动的时候，豆豆总是很沉默，基本不发言，和小朋友交流很少。
幼儿园中午有很多小朋友被接回家了，下午小朋友不多，但是当孩子们三三两两一起活动的时候，豆豆会稍微活跃一些。
豆豆妈了解豆豆的性格，她向老师解释人多的时候豆豆会感到不自在，她更喜欢独自一人或是在一个很小的集体中，在这种环境下，豆豆更能获得安全感，减少压迫感。
豆豆妈评价豆豆是一个能从自己的世界中获得乐趣的孩子，希望老师多给予她一些空间。
父母无条件地接受和认可孩子的天性，将会给孩子带来很大的鼓励，并为孩子提供一个健康舒适的成长空间，保留自己的个性，勇敢地做自己。
3.防微杜渐，防止走向另一个极端
孩子性格的形成，除了与生俱来的天性外，后期的成长环境对孩子的影响也是巨大的。
而家庭环境往往是造成内向性格的重要外在原因。若父母不鼓励孩子参与集体活动，怕影响孩子成绩，对孩子的正常社交进行干预，在长期缺乏沟通的环境下，孩子无法掌握正常的社交技巧。
再加上孩子若是天生性格内向，那可能会给孩子带来社交恐惧，不利于今后的人际关系发展。
所以父母尊重孩子的天性，但是在家庭教育中，要鼓励孩子进行适当的社交行为，为孩子的社交行为提供便利。比如帮助孩子结交一两位兴趣相投、志同道合的好朋友，帮助孩子获得同龄孩子的友谊。
只要孩子能有同龄伙伴，建立正常的人际交往，孩子就可以发展健康的社会性，最终不会养成真正的孤僻、离群索居的性格。
内向的孩子有自己独一无二的优势，家长要尊重孩子，不要压抑孩子的天性。嘴上没话的孩子，心里却有光，只要给予他们足够的自由，他们会越来越强大。
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