两岁孩子把一盒棉签倒在地上开心玩，作为孩子的父母或孩子的看护者应该陪孩子一起玩。
我家宝宝小的时候经常会做这种让我抓狂的事情，将牛奶洒在地上画画；将面粉涂在脸上，还美美的叫我来看，我曾经也斥责过孩子，不让孩子玩，觉得会把地板弄乱，会将孩子的小脸或衣服弄脏，孩子被呵斥之后要不就是很害怕，要不就是因为我的阻止而大哭。
这让我很苦恼，孩子处在对探索世界充满兴趣的阶段，我的阻止非但没有让孩子有所收敛，反而引起孩子的逆反情绪，或者因为我的阻止而使孩子更加的想去做。一场博弈下来，我们两个人都很累。
我儿子六岁了，他小时候玩什么只要没危险的我都不阻止，我们全家还陪他玩，想怎么玩怎么玩。现在上小学一年级了，说说这样的弊端吧！那就是心大，丢了什么，或者什么坏了，都不心疼哈，还美名其曰被魔法师变没，如果不想孩子这样，建议阻止！孩子确实没被禁锢过，看着更机灵，天马行空，画画都是画细菌病毒，如果你不想孩子这样，还是要小时候及时禁止一下。我可以接受这样无厘头的孩子，所以我还可以吧。
玩！当然陪着玩了！
我小时候就想这么干了，可惜那时候育儿的观念还没有那么深入父母的心，基本挨揍结尾！那时候就想着，以后我的孩子这种小事满足他！
孩子爱玩水，之前还特意放一盆水在家随他去，玩沙子也是～孩子好奇，爱玩都是天性，我们没有必要非要用大人的标准去衡量这个事情的对错，他们眼里，这个东西就是玩的，没毛病～
所以，尽情的让孩子玩吧～
我看了下面的回答，答主对这个问题的意见是统一的，都是要陪孩子玩一会。可杨杨爸认为，两岁孩子在地上玩的正开心呢，家长一是不要阻止，二是也不该陪。
不要阻止
木已成舟，阻止也没有用了。即然棉签已经被两岁宝宝倒在了地上，反正都不能再用了，一包或一盒也就2－4块钱不等的样子，关键是孩子玩得正开心呢，干嘛要打扰他呢。你阻止宝宝的行为，棉签也不能回到盒子里继续待用，还破坏了宝宝玩的兴致。
你问宝宝为什么把棉签倒在地上，只是多此一举，他哪知道为什么啊，只是由于好奇和好玩，只知道他成功的把棉签拿到，并倒在了地上，他会享受这一成功带来的喜悦。你问他，他只会对你嫣然一笑。
谢邀
棉签倒地上玩，阻止还是陪玩？
第一，不要阻止
两岁孩子既然已经把一盒棉签倒在地上开心玩起来了，那就让孩子好好玩吧。
棉签已经倒地也不能用了，就让孩子当做玩具好好玩吧。这个时候家长去阻止，能得到什么呢？
感谢邀请！
既然棉签都已经倒在了地上了，况且又还是个孩子，那么，你何不就干脆陪他一起玩呢？
两岁的孩子就是通过这些在探索世界，所以，只要你觉得棉签可以给他当成玩具玩、那么陪他玩，其实是在陪他探索。
当然，这么大孩子还分不清哪些是可以玩的，哪些是不可以的，通常不可以、危险的东西，就要放到孩子够不着的地方；不允许玩的，就应该拿回来，坚定地对孩子摇头说不，慢慢他的规则就建立了。
这个年纪的孩子不要只玩玩具的，很多东西他都喜欢玩一玩，如果家长觉得无伤大雅，那就随他去吧。此期，孩子会朝外不停探索，也想要扩大自主性，家长允许探索会促进他的心智发育，但建立规则也是必要的，适当的允许，也有适当的拒绝，这样就促进孩子的自主性适当发展。
陪他玩！毋庸置疑！只是陪他玩的方式要有意识做引导。
如果你只是陪他一起倒，甚至一起乱扔，折断棉签，那么确实会对孩子带来不好的认知；
但我们可以陪孩子玩：“把棉签收拾好”的游戏。
棉签是不会反抗的死物，孩子把它倒在地上并且觉得很开心，是因为孩子认为自己能操控这一事物，满足了孩子自恋的心理，同时他也在摸索这个东西的使用方法。
他会观察父母对此的反应，如果父母对此表示不开心，表示拒绝、愤怒，孩子下次就不会再这样做，甚至以后都拒绝接触这个事物，因为这让他感受到了被父母嫌弃。
如果父母对此表示很开心，你就会发现
很快又会再次把棉签倒地上，发展出捣乱的行为习惯，但实际上孩子只是觉得这样做可以让大家都开心，向父母炫耀自己的新技能而已。
所以，我们可以用“把棉签收拾好”的游戏，教会孩子应该怎么样对待眼前这些小棍。
一起陪着玩，主要是为了看住孩子，还要提前和他说“咱们一起玩这个可以的，可以玩打针消毒的游戏，但是不能放到耳朵里，那样会永远听不到妈妈说话了，也不能放到身体的别的地方，只能在身体外面使用”还可以一起和孩子数数、摆性状。
千万别阻止，要不孩子找到机会会偷偷玩的，太危险。
已经倒掉那就陪他玩呢，那你得跟他说这个东西是干什么用的，不用来玩的。孩子知道以后就不会拿来当玩具玩了，孩子有好奇心很正常。两岁多的孩子对什么都感兴趣，这是好事，说明孩子在动脑筋想问题。可以买一些带文字图片的书给孩子。听听儿歌看看动画片，对孩子的身心健康都是有好处的。
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