他自己根据形势做出最理性和最有利于自己的决策，其实正是有主见的表现，我们如果图省力省时间而欺骗他，甚至强留他，会深深伤害他与我们之间的信任感，基于这样的判断，我们决定带上孩子一起去，幼几园的老师也表示了理解，认为在没有和孩子事先说清楚的前提下，以欺骗和强留的方式把孩子留在幼儿圆，对孩子伤害更大，在路上，我们也向他诚思地道了，扫活动在偷快中顺利结束，他依然保持着对扫墓活动的美好回忆，也因此对先人的怀念保留看着象，父母如果欺骗孩子，会深深伤害与孩子间的关系，信任感就会下降。
事后，我们冷静反思，认为这些才是里为重的，家长子质认错误，不会降低在孩子眼中的威倍，相会的修子范，考验父母的时刻，就是类似这样决策的时到，在已的便利和世俗的观念，与带给孩子更大交全感之间，做出和反思，而不是看过育儿书以后仅仅产生理念上的勇地埃者可能会间，你这样检讨自己，反思自己的生活，多呀，精压力太大了，这里有个误区，我们总认为反省，自我检会给自己你心理压力，进而阻碍自己快乐的体验，但实际上，如同生病了吃张药并积极休息，甚至必要时进行康复训练一样，短暂的痛和。
张华偷事明时，单率回设博腰新团体的自身系统得到了修复，而不是药物给不给力，医生知名不知名已能决定的，但我们可以选择人生的浓度，是稀薄寡淡，无发采，还是节奏鲜明，紧张有趣，完全取决于我们自己，相信很多人都参加过军训吧，我至今还记得军训营墙壁上的一句话，张充实，其实，即使是看似刻板的军训生活，也有放松的时候，比如早起床率小时就可以独自享受宁静的早晨，一个具有良好反思反省能力的人，很可能也是一个充满同理心的人，对自己情绪和内在状态驾取掌控良好而稳定的人，也一定能把稳定的气场带给别人，同时也能更敏感地体察到别人的需求。
这一节，其实与，同理心和风险意识，一章，具有内在的逻辑连接，有些偏向于培养同理心的案例，我将放在相关章节再经常反思还可以提高我们的生活质量，你完全可以想象一下，如已生命还有一小时，比如，被绑匪劫持了，自己就这样度过了稀洋细展开，薄寡淡，无聊平淡的生活，正坐在闷热的因禁地里，给家人写遗书和你是一种怎样的心情，记忆中的生活片段是不是乏善可陈，如果觉痕不甘心，那你就继续往下看，如果你仍然觉得这个比喻不能心起任何联想，接下来的内容，你也不用再读了，你先忙你要的事情去吧了绕的人生中有过高体验吗，有过高峰体验的人，如果只大都会说，很累很贵，但很值得，父母与孩子关系中一个最重要的问题。
不是孩子跟不上，而是久母太快了，太浮躁了，孩子出现的问题，是父母自身问题的映射，象已长是最重要，最辛苦的角色，需要全身心地投入，更需要有奉献精神，但这些还不够，我认为，最重要的，是认识到铸造灵魂的重要使命有使命感，才可以排除更为艰苦的精神诱惑和疲惫，很多家长不是不够辛苦，而是没有从使命感角度来看待自己的角色，当一个人没有终极追求时，即使付出很多，也只不过是体力上的透支，而无法形成稳的精神支柱，做家长如此，其他很多事业上的追求亦是如此我曾经因为电脑的频繁崩溃而感到无奈，冷静反思后，发现自生活和内在也是如此，需要定期整理。
最重要的原则是精简，把冗余的部分割舍掉，自己才能轻装上阵，否则累积到一定程度，无论你所保存的物品是多么珍贵，都会随着内存的崩溃而消失，从这个意义上看，时常的自我反省，对现行观念的批判性思考和经常审视自我更新的执行情况，都是一种对自我的必要的维护更新方法，如果说前几草重理念的修正，从这一章开始，我将更侧的优势能力的养成建议，本章的核心是父母的想象力和富有儿方式的发想象力，我认为是育儿方面的基础性能青对自己的想象力有所怀疑，我推荐大家阅读附录中的一些推借助一些积暗示的方法。
启发自我，激发灵感，想象力是生命的能，我们不需要刻意培养，因为我们本身就具备这种天赋的能力不过是被化的实体所来了，我们只需借助孩子的到来，激发我们内在的想象力，我也听到过不少年轻父母提出这样的问题已，我就不知道该和自己的孩子怎么玩，玩些什么，我不知道除了说和硫，则以外还有什么方式可以让孩子听从我，那么这一章里的案例，可能会带给这些缺乏经验的年轻父母启发，我认为富有创造性的教育能力体现为最为核心的三种能力，沟通能力充满善意的言语示范，充满良好暗示和预期的语言、示范能力，如必要的动手能力，引领启发能力，如在看似普通的事物中引导启发孩子的创造性维。
除此之外，幽默感会增强我们教育的效果，我也将在本章中通过实例来分享，第一节施肥在龈部，小会结顾果游有人做过一个非常形象的比喻，培养后代好比是种植大部分人没有耐心等到一树金黄的最美时节，很多人将这个过程急进套牛花，这样可以很快看到期待的满枝繁华，但一季过后就洞数了、到这段比喻时，我们可以好好反思一下，我们是希孩子长成银的孩子成长的重要意义，但我们还是容易受到周围环境和世格评额，还是牵牛花，我们自己正以什么样的心态来每天与孩子相处，我们虽然深知一些很难用考试和客观指标衡量的价值观等因素，系的影响，我们自己就容易被职称、职务、地位、收入等社会价值排序因素影响内在的幸福指数。
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