该调查数据是由南宁市关工委、广西思博文化教育咨询有限公司在家庭教育大型咨询活动中，面向500多名家长展开问卷调查所得。调查显示，对自身家庭教育状况评价为“不满意”的家庭高达89%。从职业角度看，工人、农民、下岗或待业者，对家庭教育状况满意程度的评价不高，不满意者高达69%。72%的家长认为“不懂科学的教育方法”，是产生家庭教育问题的主要原因。
南宁市原教科所副所长杨春成认为，虽然目前越来越多的父母意识到家庭教育的重要性，但是目前南宁市家庭教育状况却不容乐观。
在沟通时机上，86%的家长喜欢和孩子“边吃饭边交流”。对此，杨春成认为，这反映出很多家长不懂得选择与孩子交流的时机，因为吃饭时很不适合沟通。中国的家长习惯在饭桌上教育孩子，这容易影响孩子吃饭时的心情，进而影响其消化。
此次调查显示，家庭亲子关系的好坏，和与孩子沟通的程度成正比。越是亲子关系融洽的家庭，父母跟孩子的沟通方式就越多，其中98%的家长会选择谈心的方式，促进家庭亲子关系的融洽。然而，备受孩子欢迎且容易拉近彼此距离的互联网，却很少被家长利用，杨春成建议家长可以采用网络的方式和孩子加强交流。
“当我发现和孩子沟通有问题时，不知道找谁寻求帮助。”南宁市星湖路小学的一名学生家长林先生说出了自己的困惑，这也是很多家长面临的共同问
题。广西妇女干部学校高级讲师、国家级心理咨询师周健说，她发现，目前家庭教育现状是“专家来了热一阵，专家走了无人问”。大多数家长迫于生计，也局限于观念，认为把孩子送进学校就是教育了。
周健说，其实，老师基本上是站在功课学习的角度对家长提出家庭教育的要求，而缺乏相应的社会家庭学、儿童发展心理学等必要的系统知识。家庭教育沿用成绩作为评价标准，往往会导致家庭教育的偏颇。
南宁市关工委、中国家庭教育学会专家彭及桐建议，应创建家庭教育实验学校，通过学校组织家长定期参加培训，让家长树立正确、科学的育儿观念。周健建议南宁市关工委与有关部门联手，搭建家庭教育师资培训的平台，以城区、学校、热心家长等推荐的老师作为培训对象，定点、定期地开展系统培训。
除了依托学校载体，南宁市“优秀家长标兵”莫欣萌女士认为，家庭教育还应该走进社区开展宣传活动。在宣传过程中，要从单纯的“问题咨询”形式转化为“操作演练”形式，即帮助家长学习如何规范孩子的日常行为习惯，培养孩子良好的道德品质和文明行为。
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