据媒体报道，英国女童海迪？汉金斯在1岁时就已经掌握大量词汇，2岁能画人物、阅读7岁儿童读物，3岁能做加减法。在4岁时，她接受常识、词汇、算术、理解、图画补缺、积木图案等多项智力测验，测得IQ(智商)高达159，据说仅比著名科学家爱因斯坦低1点。因此，汉金斯被世界知名的高智商群体组织“门萨俱乐部”吸收为最年轻的成员之一。
关于汉金斯的报道令不少家长产生了一个想法：要不要带孩子去测测IQ，以及早发现天才，因材施教？心理学专家指出，大部分孩子都不需要去测IQ，对于早慧的孩子，在4岁半之后测的IQ结果相对比较可靠。
在二十世纪80年代末90年代初，美国心理学家约瑟夫？法根等人曾对61名介于7~12个月大的婴儿进行测试，让他们识别图片，发现聪明的婴儿在看已经看过的图片时，就会很快感到无聊。长期追踪这批婴儿21年之后再对他们进行测试，发现聪明的婴儿长大成人后IQ较高，学业成绩也比较好。
很多父母希望及早知道孩子是不是天才，纷纷带孩子去测IQ，生怕学校教育“喂不饱”早慧的孩子。美国教育心理学家大卫？帕尔默博士认为，IQ测试费用不菲，对于大多数孩子而言没有必要。普通学校的教育对于大多数学生而言是合适的，个别有天赋的学生也容易在学校脱颖而出，得到特殊的教育。
个别早慧儿童在普通教育的课程中会感到无聊或疲倦，因为他们的学习能力也许远远超越了同龄人，其超常的好奇心和学习新事物的热情让老师感到为难，因为老师难以提供他们所需的教育。这些孩子还可能与同龄的孩子玩不来，喜欢与成年人或者较大的孩子在一起。
如果需要测IQ，应用新版的韦氏智力量表或者斯坦福-比奈量表是相对可靠的。问题是在孩子几岁的时候测？帕尔默认为，4岁之前的IQ测试结果不可靠，孩子在4岁半之后IQ分数相对稳定一些，最好是在上学以后再测IQ。
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