编者按
“历史把那些为共同目标工作而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”马克思对“最伟大”和“最幸福”如此定义，显然，做一名受学生爱戴的老师也能称为“最伟大”和“最幸福”的人。
刚刚过去的第28个教师节，“教师”再次成为我们关注的焦点。教师是立教之本，本期南山新闻我们将视角关注我们身边的优秀校长和老师们，听听他们心中的教育理念以及与学生相处的点点滴滴。
人物：深圳市2012年度十佳师德标兵、南山区西丽小学语文教师 苗雪艳
“我们老师都能把自己当成孩子的妈妈，让孩子在爱中成长和学习，那对孩子的教育是潜移默化的。在孩子的小学阶段，教书育人，更着重的应该体现在‘育人’上，而育人最好的方式就是‘爱学生’”
——苗雪艳
在尊师重教的今天，师者除了传道授业解惑，爱心善行更让人感动。苗雪艳就是这样一位师者，从事教育25年，其中在深圳任教11年，她身上那博爱宽容的心、勤勉克己的朴素人格赢得了家长的尊重和学生的热爱。她说，在小学阶段，“教书育人”更着重的应该是“育人”，而育人最好的方式就是“爱学生”。在苗雪艳的身上，记者看到“桃李不言，下自成蹊”的美好和感动。
践行爱的教育
西丽小学比较偏远，附近的工厂居多，因此学校学生生源也比较复杂。“父母有在工厂打工的，也有开店做生意的。”苗雪艳说，这与她以前带班的经历有很大不同。她说以前在东北老家的雷锋小学时，学生家长是知识分子的比例较大，全班学生家长基本上80%是全日制本科学历毕业，而到了西丽小学后，据她统计曾经有个班级，只有一位家长是全日制本科学历。她说，学生家长的教育文化程度直接影响了孩子的教育，而对待这些学生必须要更充满耐心。
“刚来的时候开学生家长会，很多学生家长穿着拖鞋、短裤就过来了，也有家长在开家长会时大声接听电话。”苗雪艳说，这些情况考验着她的教育方法。而与此同时，班上有些学生的家庭还很困难。
她向记者描述，2005年，班上有个学生，家里有4口人，但家里只有学生他爸爸一人打工维持全家生计。而在孩子读三年级的时候，学生的妈妈得了癌症，家里为了给他妈妈治病，花光了所有积蓄，而他爸爸的脾气也变得异常烦躁。苗雪艳得知这个情况后，立刻与学生家长委员会商量并发起募捐，发动班上的所有学生以及学生家长，奔走了半个多月，募集了8000多元善款。
“钱并不多，但是爱心力量能让学生家庭感受到温暖。”苗雪艳说，通过募集善款的行为，不仅让学生的家庭感受到来自学校的温暖，更是教育了全班同学。她说，班上自从进行了这项活动后，爱心善举愈来愈频繁，而在这样的环境下，孩子的成长也就更加健康了。
把自己当成孩子的妈妈
记者了解到，苗雪艳爱学生如子，以至于“有苦难，去找苗老师”成了学生的共识。在苗雪艳的善举故事中，她9年始终如一地资助一名贫困女孩上学引起了记者极大兴趣。“小孩家里头很穷，妈妈又患有抑郁症，父亲一个月仅有3000元左右收入。”苗雪艳说，家中还有一位弟弟，困难可想而知。
苗雪艳说，在她的印象中，这个孩子从来没穿过新衣服，而校服也基本穿有破洞的。“这个孩子真的很自强自立，从来不花一分钱。”苗雪艳说，最开始上学的时候，孩子胆子很小，但后来在她和老师的鼓励下，小女孩慢慢融入到班级集体，并成为班上的小班长。“儿童节到了，我就给孩子送书包，漂亮的裙子。春节来了，我给孩子压岁钱，送鞋子。我想我平时就是要用这种无声的爱鞭策孩子上进，使她感觉穷人的孩子也被爱簇拥着。”小女孩如今长成了大女孩，并以优异成绩考入深圳南头中学就读高中。苗雪艳谈到这里时，异常欣慰，言谈之间犹如谈起自己的女儿。
2009年，西丽小学根据苗雪艳和学生的爱心故事，拍摄了《电话里的妈妈》电视片，这部时长15分钟的电视短片由苗雪艳主演，让无数人感动，而这部片也在2009年全国电影课大赛上获得创作一等奖。这部电视片讲述的是单亲家庭的学生，由于父亲酗酒，母亲又不辞而别，而孩子渴望母爱，因此每天都不停地拨打电话找妈妈，在某一天，孩子不经意拨通了老师的电话，于是老师顺水推舟，假扮成孩子的妈妈，让老师的爱演变成伟大的母爱。
苗雪艳说，我们老师都能把自己当成孩子的妈妈，让孩子在爱中成长和学习，那对孩子的教育是潜移默化的。她说，在孩子的小学阶段，教书育人，更着重的应该体现在“育人”上，而育人最好的方式就是“爱学生”。在苗雪艳的身上，记者看到“桃李不言，下自成蹊”的美好和感动。
“给孩子美好童年回忆”
□对话
南方日报：作为一名十佳师德标兵，您觉得师德的具体标准应该体现在哪些方面？
苗雪艳：在我看来，师德主要体现在老师的以身作则和奉献博爱。老师永远是孩子们学习的榜样，因此为人师表、以身作则很重要。与此同时，老师的奉献则应该体现在对所有孩子的博爱上，我认为教育工作者就应该这样做。
我想作为一个小学老师，如果孩子们回忆起自己的童年时，能够找到最美好的回忆，找到童真的快乐……会感到幸福的。
南方日报：近年来，从媒体的公开报道中，我们发现了“最美乡村教师”、“最美女教师张丽莉”等事迹，他们的“美”让全体中国人感动，也让我们对“教师”这份职业充满了敬仰。您的事迹也很感人，您是如何看待“最美教师”这种社会现象的？
苗雪艳：我想这些老师们在做出这些善举的时候，并没有想这么多，都认为这本身就是自己应该做的。“最美”体现在哪？我觉得就是把这些事当成最应该做、最想做的事情，用自己的真心把最应该做的事做好就是最美的。
“最美女教师”是因为心中有孩子，把孩子的安危放在第一位，不顾一切去保护自己的学生，这样的故事才是最真实，最感人的。我想爱孩子、爱学生不需要付出任何代价，只要有一颗心就足够了。
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