周周2岁半的时候，我们一家三口逛超市。周周一进超市就兴高采烈、手舞足蹈，一边好奇地到处看看、摸摸，一边像小鸟一样唧唧喳喳说个不停，脸上洋溢着快乐。不一会儿，我正在看货架上的商品，周周爸走过来眉飞色舞地对我说：“刚才周周差点跟别人走了，那个人穿着跟我差不多的衣服，也推着购物车，周周准把他当爸爸了！”
真是太可爱了，我们俩哈哈大笑起来。笑着笑着，我忽然觉得有什么不对劲：咦，那只快乐的小鸟怎么不出声了？我们转过头一看，周周趴在购物车上，小脸涨得通红，眉头皱得紧紧的，眼睛盯着地板，一副闷闷不乐的样子。莫非是我们惹她生气了？我赶紧说：“周周，爸爸妈妈不是嘲笑你，也不是责怪你，是觉得你可爱才笑啊。”她爸爸也忙安慰她。可我们越说，周周越不高兴了，小脸憋得通红，对超市里的任何东西都不感兴趣了，任凭我们怎么逗她她都不笑了。莫非是不舒服？我摸她额头，不发烧呀。周周爸说：“算了，我们随便买点东西早点回去吧。”
走出超市，周周看到肯德基，说要去吃肯德基。我们跟她解释钱在超市都已经花光了，不能去了。她没有闹，情绪好多了。上了公交车，她活跃起来，又开始唧唧喳喳说个不停。我趁机问：“周周，刚才你不高兴是不是因为爸爸妈妈说你跟别人走啊？”她点点头，我们终于弄清了原因。
孩子出生后到一岁多，只有初级情绪，比如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等；到了两岁左右，孩子就出现了次级情绪，比如害羞、尴尬、内疚等；随着年龄的增长，还会出现嫉妒等更为复杂的情绪。显然，周周发现自己认错人后感到尴尬，而我们的说说笑笑让她更感难堪，觉得很“掉面子”。很多时候，我们以为孩子不懂什么，在孩子面前说话肆无忌惮，并不考虑那样会让孩子产生什么样的感受，对他有何影响。那真是大错特错，哪怕是婴儿也是有各种情绪的！
很多家长特别在意自己的“面子”，却不注意孩子的“面子”。有些家长特别喜欢“人前教子”，比如每次碰到熟人，家长总会督促孩子：快叫人呀！倘若孩子没叫人，家长觉得自己太没面子，当众教育起孩子：快叫人，不叫人是没礼貌的孩子。其实，当众教育孩子是对孩子的一种羞辱。对于孩子来说，此时他内心的羞愧程度不亚于我们成人当众被人教训一样！
我从来不在人前教子，哪怕周周当众犯错，我也不会在他人面前教育孩子。我会把她带到无人处说“悄悄话”，周周很乐意接受这种“悄悄话”的方式。如果当众教育孩子，孩子会觉得面子扫地，毫无尊严可言，就算你说的是对的，她也不会听了。
有的家长则口无遮拦，在孩子面前随便说话。有一次周周在外面画画，雯雯跑了过来，带着笑意看着周周画画，很感兴趣的样子。我笑着问：“雯雯，你也想画画吗？想画就和周周一起画吧。”雯雯的外婆随口说：“她会画个×，别浪费纸了！”外婆这句话把雯雯深深地刺痛了，雯雯脸上的笑意一下子不见了，一副非常黯然和窘迫的样子。这时的雯雯心里的感受是什么呢？外婆的轻蔑让孩子觉得：我真差劲，我不会画画，我画不好。轻飘飘的一句话对孩子自尊、自信的伤害和打击是深远的。
有的家长觉得孩子是自己生的，好像是自己的私有物品，可以随意支配、随便打骂。在现实生活中，我们经常可以见到家长打骂、惩罚孩子，打完还振振有词：打孩子是为孩子好！教育孩子就是惩罚孩子，孩子是不打不成材，棍棒下面出人才！这种观念是非常可怕的。
获得尊重是儿童的基本权利。孩子不是父母的附属品，他是一个独立的个体，应该获得成人的尊重。一个高自尊的孩子才会自爱、自信，而一个低自尊的孩子会认为自己不好，怀疑自己，丧失自信。而且，尊重是相互的，如果我们不尊重孩子，那么我们也将无法获得孩子的尊重。作为父母，不要小看孩子的“面子”，你今天不给孩子“面子”，明天孩子就不会给你“面子”。
重点提示：
孩子也有“面子”，父母应该知道孩子“不懂开玩笑”，父母开玩笑时，他们会当真且尴尬。父母不要在人前教训小孩，哪怕孩子当众犯错，因为当众教育孩子是对孩子的一种羞辱。有的家长则口无遮拦，在孩子面前随便说孩子这不行、那不行，也会伤害孩子的自尊心。孩子是父母生的，但不是父母的私有物，不能随意打骂、支配，获得尊重是孩子的基本权利。
作为父母，不要小看孩子的“面子”，你今天不给孩子“面子”，明天孩子就不会给你“面子”。
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