睡前刷牙的时候，周周在外婆的牙刷上挤好了牙膏，然后接了一杯水，把牙刷放在杯子上。做好这一切，周周满心欢喜地告诉外婆，“外婆，我帮你挤好牙膏了！”外婆走过来一看，数落她说：“哎呀，挤了这么多牙膏，真是太浪费了。”其实牙刷上的牙膏只不过一厘米长，退一步说，就算是牙膏糊住了整个牙刷那又有什么呢，她乐于服务他人、帮助他人不是很可贵吗？周周有些黯然。我赶忙上前说：“周周可以帮外婆挤牙膏了，很不错。”周周眼睛里闪过一丝亮光，兴奋地说：“我还可以帮妈妈挤牙膏。”
还有一次，早上起床的时候，周周一边大喊着“要尿尿了”，一边开始拉，把床单尿湿了一块巴掌大的地方，但是大部分尿被她忍住了，一直憋到厕所才拉。外婆看见了，“恨铁不成钢”地来了一句，“周周，你都这么大了，居然还尿湿裤子！”周周有些沮丧。外婆还想继续数落，我用眼神制止了，转过脸对周周说：“妈妈觉得你进步了，原来你尿湿很大一片，现在能忍住一些，只尿湿很小一片了。”听我这么说，周周释然了。
同样一件事情，外婆看到了它的反面，而我看到了它的正面。从不同的角度去看，其结果是完全不同的，对孩子的影响也就差之千里了。
我们看看这几句话带给孩子的不同感受：
“挤了这么多牙膏，真是太浪费了！”——我浪费了牙膏，我干得不好！
“周周可以帮助外婆挤牙膏了，真不错。”——我可以服务别人了，我很能干。
“你都这么大了，居然还尿湿裤子！”——我这么大了不应该尿湿裤子，我真差劲！
“原来你尿湿很大一片，现在能忍住一些，只尿湿很小一片了。”——我进步了！我真不错！
家长看到事件的积极一面，给孩子鼓励，带给孩子的感受是“我是能干的、进步的，我很好”；家长看到事件消极的一面，否定孩子，带给孩子的感受是“我是差劲的”。
善于发现优点和进步的家长，孩子的优点会越来越多，进步会越来越大；总是盯着缺点和不足的家长，孩子的缺点会越来越多。
遗憾的是，家长往往容易看到孩子的缺点，对孩子的优点却视而不见。
我一位朋友就是这样，非常羡慕我能把周周教育得这么好，觉得自己的孩子没有周周这么能干。她的孩子叫星星，比周周小1个月。据我观察，这个孩子其实有很多优点。那是在一次聚会上，我第一次看见星星。我们一大群人在公园烧烤，公园里大约有几十张烧烤台，前来烧烤的人们几乎占满了这些台子。我们这一群人分了3个台子。星星从另一个台子上拿来2个橘子，一个给自己，另一个给了周周。别看这只是一件小事，对于一个3岁的孩子来说，是很了不起的。首先，星星没有要爸爸妈妈帮他去拿橘子，而是自己去拿，到一个陌生的人群中能尽快找到自己需要的东西，这是一种能力；其次，星星不仅给自己拿了橘子，还不忘记给周周拿一个(这是星星和周周第一次见面，应该说是新朋友)，这说明星星乐于助人，并且能主动和同伴交往。
像星星父母这样的家长，对孩子的优点和长处视而不见，不是他们不想去发现，而是他们不会观察孩子，发现不了。而有的家长则是性格所致，对孩子的要求很高，很苛刻，不允许孩子有做得不好的地方。我认识的一个家长，每次见到我就向我抱怨，说孩子没有主见、不懂得坚持、叛逆等，总之浑身都是缺点。孩子一点都不听话，处处和他们作对。其实这个孩子活泼开朗、讲理、友善，有很多优点。我把孩子的优点一条条给她列出来，她却并不认同，不以为然。她对孩子要求很严厉，从来不允许孩子犯错，如果孩子稍有失误，她会很严厉地责备孩子，把孩子否定得一无是处，后来孩子真的越来越逆反、越来越不听话了。
没有人喜欢被否定，孩子也是如此。试想，当我们在单位上班，若主管总是看到我们不足的地方，经常挂在口头，指指点点，对我们的成绩却视若无睹，我们将会是怎样的感受？我们会积极工作还是消极怠工？我们会不会觉得郁闷？我们会发自内心地服从这位主管，还是憋足劲找机会逃离这个地方，谋个更好的职位？答案不言而喻。
要让孩子的优点越来越多，最好的办法就是发现他们的优点，并给予肯定。但是注意，不是“夸奖”，而是“肯定”。“夸奖”是对孩子的评价，夸得太多对孩子有负面影响，这一点前面说过；“肯定”不是对孩子的评价，是表示你看到了孩子的优点或者做出的成绩，你客观地描述事实即可，不需加上你的评价。没有哪个孩子是不喜欢肯定的，一个孩子面对肯定，会越来越有信心，发展得越来越好；如果面对否定和指责，就会沮丧和挫败，甚至破罐子破摔。
有的家长可能会有疑问，我的孩子可真的是有缺点呀，难道也要忽略吗？是的，要忽略。很多家长想改变孩子的缺点，做法是不断地提醒。谁知越提醒越糟糕，缺点不但没改掉，反而越来越明显，家长困惑不解。其实道理很简单，每一次对缺点的提醒都是一次强化，等于你在告诉他“你有这个缺点”，孩子又怎么不会牢牢记住自己的这个缺点呢？
有一句话说得好：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想把这句话改成：孩子身上不缺少优点，而是我们缺少发现优点的眼睛。愿天下的父母都练就一双火眼金睛，多发现孩子的优点，忽略孩子的优点。
重点提示：
随着孩子慢慢长大，孩子身上一定有缺点也有优点，一些家长看到的是孩子的缺点，很多家长想改变孩子的缺点，做法是不断地提醒，结果越提醒缺点越明显；有些家长善于发现孩子的优点和进步，孩子的优点会越来越多，进步会越来越大。
对孩子的缺点，应该忽视；对孩子的优点，应该给予肯定。
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