寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”
女儿小学六年，特别热爱她的学校。学期中，每天早晨去学校的时候她都欢天喜地的；逢假期，总是还没到开学的日子，她就开始念叨想去学校了。这让我非常欣慰。我总觉得小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以，女儿上小学的六年中，我们并没有刻意在她的学习上花太多的心思，而是想办法让她爱上学校、爱上学习。
让孩子渴望和小伙伴交往
女儿上幼儿园的时候，我们就很注意给女儿找朋友。把她从幼儿园接出来，我们都会叫上几个小朋友一起玩一会儿才回家，因为玩得很开心，每次分别的时候孩子们都恋恋不舍的。因此，第二天早晨女儿就会很愿意去幼儿园，因为她很期盼和小朋友一起玩。
上了小学以后，我们延续了幼儿园的做法，利用接送女儿的机会，跟家长聊天，寻找能和女儿玩得来的同学，如果家长允许，放学以后就在学校操场玩一会儿再回家。过了没多久，女儿就有了两三个经常一起玩耍的好朋友。
在学校的课间，他们会在一起做游戏；放学后，他们会在学校教室或者操场玩一会儿再回家；节假日，我们家长也会组织孩子们一起去郊游或者参观博物馆等。
对于孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认可，或者学到自身没有的东西。跟同伴之间的交往和做游戏是孩子非常向往的。小学时，在同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。对于家长来说，让孩子喜欢上学的第一步便完成了。
让孩子期盼和老师见面
亲其师，才能信其道。小学生很听老师的话，简直视老师的话为圣旨。如果能让孩子喜欢上老师，那么他就愿意学习老师教授的东西，并完成老师交给的任务。所以，从女儿上学的第一天起，我就想办法让她喜欢每一位老师。
我观察每位老师的特点，把这些特点转换成优点，并在孩子面前评论老师。比如女儿小学的第一任班主任赵老师，性情非常温和也很有耐心，我就总在女儿面前夸她：“赵老师脾气很好，她对你们很有耐心，我很喜欢她。”女儿听我说得多了，便认定赵老师特别好，也渐渐喜欢上了赵老师。赵老师让女儿在每节课老师进教室的时候喊起立，我就跟女儿说：“因为你声音洪亮、口齿清晰，赵老师才让你喊起立的。她是真正喜欢你呢。”说这些的目的，就是让女儿喜欢上赵老师。事实上，我的努力很有效果，女儿一直非常喜欢赵老师，因此赵老师教授的语文课，她也学得很扎实。
教数学的王老师快言快语。有一次我碰到了王老师，她跟我聊了女儿的一些情况。女儿看到我和王老师在聊天，回家后便问我王老师都说了什么。女儿的数学差一些，我估计她有些心虚。不过我告诉她：“王老师说她有个儿子，她非常喜欢女孩儿。她说在你们班她看你最可爱，说她真想让你做她的女儿。”女儿嘴上说：“真的吗？”但我还是感觉到她心里美滋滋的。第二天，她果真跑去问王老师：“老师，我妈妈说您想让我做您的女儿，是真的吗？”王老师听了哈哈一笑，跟女儿说：“是啊，你那么可爱，我就是想让你做我女儿啊！”说着，王老师还捏了捏女儿的小脸蛋，女儿高兴得蹦蹦跳跳。从此，在的眼里，王老师就跟妈妈一样，她学起数学来也有了劲头。
对于其他的老师，我也采取类似的办法，让女儿喜欢上他们。由于喜欢每一位老师，女儿每天上学都很放松，因为她觉得是去跟亲爱的老师们见面了。
就算再有缺点的老师，也是有优点的，家长不妨多找找老师的优点，并让孩子也看到老师的这些优点，从内心崇敬老师，只有这样，孩子才会爱上这位老师的课程，并努力学习。良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一个原因。
让孩子的好奇心得到呵护
一上小学，女儿就对自然课表现出浓厚的兴趣，无论老师讲植物还是动物，她都很好奇，一定要探个究竟，并乐意在课后认真完成老师的作业，无论是观察还是做实验，她都乐此不疲。
在一年级的第一学期，女儿学习了叶子的形状，我便特意在周末带她去了趟植物园，观察各种树木的叶子，并将每种形状的叶子采摘了几片。那一次，她了解到银杏的叶子是扇形叶，枫树的叶子是爪形叶，还有圆形叶、心形叶、椭圆形叶等。回家后，我们一起把采集来的叶子贴在自然作业本上。周一到学校后，女儿的作业是最漂亮的，得到了老师的夸奖。更重要的是，女儿采摘叶子的时候，轻轻松松地就对叶子的形状有了充分的了解。这让刚刚上小学的女儿觉得原来学习是充满乐趣的。
女儿要学习昆虫了，我们就允许她在家里饲养各种昆虫；女儿的课程学到了历史，我们就带她去博物馆了解更多的知识；我们带女儿到处去旅游，让她对地理有更加直观的了解……
有些家长习惯把自然、历史等科目叫做副科，不太重视。从我家的经历来看，我觉得正是这些副科激发了女儿的学习动力，让女儿觉得学习是生动有趣的，从而爱上了学习。
让孩子的成就感得到满足
小孩子都喜欢被夸奖和鼓励。女儿小时候，只要她取得一点成绩，我和先生都会及时地夸奖她，并送上我们的鼓励，让女儿时时感受到爸爸妈妈的认同和肯定。在我们不断的夸奖和鼓励下，女儿觉得学习很有成就感。在这种成就感的不断满足下，孩子也变得越来越自信，而自信正是孩子做事情成功的基础。
那时候，我们还会让孩子多读书，丰富她的知识。因为懂得多，女儿在课堂上回答问题总是观点独特、思想深刻，时常得到老师的夸奖，也赢得了同学们的羡慕，这些夸奖和羡慕，激励着女儿的去读更多的书，学习更多的知识。
孩子天生是好学的，回忆一下孩子长大的历程我们就明白了。两岁宝宝会不断地问：“这是什么呀？”三四岁的宝宝会不断地问：“为什么呀？”五六岁的孩子遇到问题会问：“这到底是什么意思啊？”那一个个的问题只有通过学习，刨根问底弄明白了他们才能满足。孩子在上学前认为学校会帮他解决更多的问题，所以对于上学是充满期盼的。
如何让孩子保有这份期盼，让孩子持续地喜欢上学呢？这就需要家长调动自己的智慧，用心而又不留痕迹地做一些事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，在好奇心和成就感的满足中收获成长。
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