现实生活中很多家长特别关心孩子的学习成绩。孩子成绩考好了，就表扬孩子，十分得意；孩子成绩不好，就责怪孩子，甚至打骂孩子。以成绩特别是分数评价孩子的优劣，似乎成了中国家长的通病，站在孩子的角度想一想，其实这样对孩子是不公平的。成绩固然重要，但学习的过程更重要，学习过程中的态度、方法、习惯等更能说明孩子自身素质的高低。
小莉是一位初三女孩，她学习很努力，但是智力平平，因此成绩一直在班级中下游徘徊。为此小莉的父母经常责骂她，在他们眼中，小莉就是一个不争气的孩子。
但是老师和同学们却不这么认为，老师认为小莉学习很认真。她上课认真听讲，课后认真写作业，而且字迹工整、页面整洁，为此老师经常让小莉书写黑板报，因为她做事认真，还让她担任了班级劳动委员一职。不仅如此，小莉的人缘也很好，因为她待人热情，乐于助人，同学们都愿意和她相处，所以她与同学之间的关系也都很融洽。
另外，尽管小莉的学习成绩不太好，但是她却十分喜欢绘画、唱歌，而且在这方面表现得很优秀，为此，美术老师和音乐老师也都非常喜欢她。可是父母认为画画得再好，歌唱得再好，不如文化课成绩好重要，所以父母对小莉的前途失去了信心。但是小莉并没有灰心，她在努力提高文化成绩的同时，非常注重发展美术和音乐专长。
初中毕业后，小莉出人意料地被一家有名的艺术类学校录取，这令父母对她刮目相看。
尽管小莉的文化课成绩并不好，但是她具备认真做事的态度和不屈不挠的品质，而正是这些成绩以外的因素，让她有幸成为一所知名艺术学校的学生。所以，对父母而言，判断孩子的素质高低不要单纯地盯着分数，而应当注重分数背后的态度、努力和习惯，这才是决定孩子一生的关键因素。
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