很多父母都听老师告诫说要让孩子独立思考,学会动脑子。下面就是让孩子学会独立思考的6点建议:
(1)父母可经常围着一物多用、一事多因来为孩子编些情节,让孩子回答。如问孩子:“水有什么用?”“砖头除了盖房还有什么用?”“纸有哪些用处?”不论遇到什么情况,都要有意识地训练孩子学会分析原因。
(2)父母可在实际生活中,提出一些问题让孩子解决。比如,在墙的高处挂一顶帽子,然后给孩子几根短竹竿和绳子,让他们想办法取下帽子,可以启发他们想到用拼竹竿的方法来解决问题。又如,给孩子买了件新文具后,可因势利导地让孩子找缺点,并启发和引导孩子提出些改进的意见。
(3)经常与孩子展开争辩。因为争辩可引发孩子进行认真细致的思考,且能培养其思维的敏捷性。家长可与孩子争辩看电视、打游戏机时间长了好不好,观看某一电视后,与孩子讨论对某一人物或问题的看法。这样,不仅锻炼了孩子的思维能力,还提高了他们对许多问题的认识水平。
(4)父母应注意训练孩子从不同的角度想问题,以培养其创造性。比如,让孩子对任何一个解决方案,都要考虑有利和有弊的一面;对同一个问题,不仅会正向思考,也会逆向思考,还会横向思考。父母可以问孩子这样的问题:“把每月所有的钱都给你买好吃的和好玩的,好吗?”孩子听后刚开始可能会赞同,此时可要求孩子再从正、反几个方面重新考虑,孩子经过认真思考后,往往会改变开始的想法。
(5)父母要训练孩子掌握解决问题的程序。比如,孩子和别的小朋友闹矛盾了,父母可借机启发他思考:“别的小朋友为什么不和你好了?”等孩子找出正确的原因后,父母可进一步启发他,提出一些解决问题的方案,并要求他逐一分析各种方案的优劣,经过比较后做出最佳抉择。
(6)让孩子学会提出问题。提问题的水平与思维的水平是紧密相关的。问题提得好,不仅决定着思维水平处于一个较高的层次,使人想得深、想得远,而且还极有助于问题的解决。所以,父母要鼓励孩子提问,促使他们敢于“标新立异”而不落俗套,特别是家长应鼓励孩子对一些司空见惯的事物进行质疑,即使孩子有时回答得很幼稚或错了,父母也不可给以简单的否定。
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