1
前不久的一个周末,我带小诺在小区玩,她最近迷恋滑板车,在空地上一圈又一圈地转着,我在旁边坐着看她。
没多会儿,晨晨奶奶带着晨晨来了,晨晨三岁多一点,跟我们还算熟悉。
晨晨奶奶牵着他走了过来,说:“叫阿姨好!”晨晨不叫,有点害羞地往奶奶身后躲。
我怕孩子尴尬,想打个岔过去算了,可是晨晨奶奶却想把孩子从身后拽出来:“你怎么不打招呼呀?”
我赶紧说:“可能是不太熟悉吧,晨晨去和小姐姐一起玩吧?”
晨晨奶奶却说:“经常见面的呢,怎么不熟悉?这孩子就是这样,胆子小得很,没有礼貌,也不会主动和小朋友一起玩,下学期要上幼儿园了,到时候真不知道怎么办......”
奶奶说话的时候,晨晨越发低着头。为了阻止奶奶继续说下去,我只好站起来大声招呼小诺:“到这边儿来滑,那边儿有太阳,一会儿要晒伤了。”
我问晨晨:“你想玩滑板车吗?”孩子轻轻地点了一下头。
小诺正在往我身边滑过来,说渴了要喝水,我问她滑板车可不可以给晨晨玩一会儿,小诺看是认识的小朋友,便同意了。喝完水俩人一起玩去了,一个滑车一个跑,不亦乐乎。
我和晨晨奶奶坐在一旁闲聊,她还在说晨晨的各种缺点,比如说见人不主动打招呼。
我忍不住打断她的话,说大部分孩子见人都不主动打招呼,我们家小诺也这样。
最后还是忍不住跟老人家说:“我们不要当着孩子的面说他胆小,不然孩子会越来越胆小的。”
2
有读者咨询我,说女儿快5周岁了,读中班,很内向,平时很少主动跟人打招呼,就算叫人,声音也很小。
前几天接她放学的时候,老师也说:孩子胆子小,很少主动举手回答问题,被叫起来也特别紧张,明明会的问题,也表达不好。
她问我要怎么办,怎么样才能改掉女儿内向的“坏毛病”。
当我看到“坏毛病”三个字的时候,真的想骂人,内向怎么就成“毛病”了?怎么就一定要被改掉呢?
为了避免自己情绪过于激动,我先处理了一会儿杂事,才转头去和那位妈妈聊天。
当我问:“你接孩子放学的时候,老师告诉你孩子的情况,是当孩子的面说的吗?”
她告诉我是的。
我又一次想骂人。
一个本来就内向的孩子,被心目中最权威的人(老师)当面定义为:“胆子小”、“不爱举手”、“表达不好”等,这些标签,孩子要如何才能撕掉啊?
3
心理学家荣格把人分为内向型和外向型两种类型,他认为,一个人本能的力量倾向于外部环境,就是外向型的人,反之,本能的力量倾向于自己,就是内向型的人。
外向型的人,重视外部世界,爱好社交、活跃、开朗、自信、勇于进取,对周围一切事物都很感兴趣,容易适应环境的变化。
内向型的人,重视主观世界,好沉思、善内省、常常沉浸在自我欣赏和陶醉之中,孤僻、缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、较难适应环境的变化。
在现实生活中,绝大多数人都兼有外向性和内向性。荣格也认为,没有纯粹的内向型的人或者外向型的人,只有在特定场合下,由于情境的影响,某一种状态占优势。
内向型和外向型,是天生的,后天很难改变,而且二者之间并没有优劣之分,也不需要改变。
然而凭着我们的生活经验,大多数人都觉得外向型要好于内向型:
班级里,外向的学生很快就能被同学和老师认识,得到更多的关注。
工作中,外向的人更善于处理人际关系,也更容易得到领导的赏识。
在关注成了稀缺资源的当下,在生活节奏越来越快的今天,人们普遍变得喧嚣浮躁,于是,“会哭的孩子有奶吃”成了大家的共识。
人们不再有耐心去慢慢发现你的美、你的好,大家都在赶时间,每个人都恨不得第一次见面,就把自己的真善美全部展现出来。
因此,内向孩子的父母就不免焦虑了,“我的孩子这么内向以后怎么办啊?会不会没有朋友啊?会不会特别吃亏呀......”
4
其实,内向的孩子,有很多外向孩子没有的优点。
他们安静而专注,敏感,能察觉到外向者察觉不了的细节,喜欢思考,因此认识问题往往更深刻。
诺曦妈妈我是一个典型的外向型者,自认性格问题多多,比如不自律,缺乏毅力,大大咧咧,不敏感,不细腻。
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