昨天去参加涵涵英语班的家长课堂，在课堂上，他们的校长问我说：“能不能跟大家分享一下，为什么要一直坚持给孩子读原版绘本。”
突然的提问，搞得我挺惊讶，接着他解释说：“我们的Andy老师，那天拿着涵涵讲故事的视频让他看，说你看我们班才上了半年的4岁多小朋友，发音语调就这么好，还能讲这么长的故事。”
后来，他听Andy老师说，我一直在给涵涵讲原版绘本。所以想让我做个简单的分享。
紧接着，晚上闺蜜带着她家秣秣来我家玩，俩娃互相打招呼没多久，就缠着各自的妈妈讲绘本了。一口气讲了好几本，我说要跟朋友聊一会儿，你俩去玩具房玩，俩小家伙这才肯罢休。
他们家是个小男孩，专注力特别好，玩拼插积木什么的，能坐着玩很久。
这跟长期以来的坚持阅读是有关系的。闺蜜说：“每天晚上睡觉前，秣秣一定要听绘本，才肯睡，再累也得讲一本;不累的时候，那就是我跟他爸爸的灾难了，每人得讲好多本，才开始睡觉。”
他们家宝宝才刚3岁，还没上幼儿园。每次看到那小孩，我就想起了那个时候的涵涵。
现在的涵涵，除了阅读正常的绘本，还会让我帮她去研究一些问题。
比如，她这几天最热衷的词叫做“梦游”。每天早上一睁开眼睛，就有关于这俩字的新的提问，逼得我跟她爸爸不得不去查各种资料来答疑解惑。
而且，外国人一直倡导的批判性思维，小丫头也是有的，但愿能一直保持下去，不要以后老师说什么就是什么。
比如，她那天对我说：“妈妈，爸爸说睁着眼睛也可以做梦，我觉得他说的不对，睁着眼睛那叫幻想，不叫做梦。”
这句话说出来之后，我的小心肝颤抖了下，激动的。
首先，她有批判性思维，对于长辈灌输的知识，她不是全盘接受，而是会有自己坚持的观点，并能通过思考提出不同看法。
其次，总结的还蛮到位，并且知道词与词之间的区别。
其实，在平时的阅读过程中，遇到一些新的词汇时，她问是啥意思?我给她讲的时候，就能发现，我解释一遍后，她会用同义词或者反义词前面加不，来解释一遍。
在她身上，我似乎看到了，当年三年级时，语文课上被老师夸奖的我。
但涵同学现在才中班，这再一次让我感受到了，阅读的神奇魅力。
从闺蜜和我自己带娃亲子阅读的经历来看，培养孩子阅读习惯的秘诀，其实就俩字：坚持。
《朗读手册》作者崔利斯认为，阅读能力是一种逐渐积累起来的技能，就像驾车或游泳，为了提高这项技能，必须尽可能多地练习。
他因此建议，在孩子出生后的几个月，就应该搭建起他们与书本间的快乐桥梁。
孩子的阅读习惯，并不是在一夜之间建立的，而是通过一分钟一分钟、一页一页、一天一天的努力逐渐建立起来。
从我自己学语言的经历来看，也是唯有坚持阅读，方能有不一样的收获。
记得当初公众号初步兴起时，我们一起写文的作者有很多，但很多人写着写着文章就不出彩了，这跟没有及时输入有关，只有不断地输入，才有源源不断的灵感与写作素材。
而最终坚持下来，并且稿费越来越高的，就是那些坚持读书，一周最少一本的作者。
任何一门语言的学习，真的没有捷径，否则也不会有所谓的一万小时定律，可能好的学习方法，能够让人事半功倍，但任何所谓的速成、捷径，终有一日会让你“江郎才尽”。
有的妈妈问我：“涵涵妈，我们家孩子根本就不喜欢看书咋办?”
问过后才知道，原来她只是把书买回去，读了一下，孩子竟然不听，所以就断定孩子不爱读书。
阅读习惯培养是越早越好，在最初的时候，可能你讲故事，孩子在玩别的，但你只要坚持下去，他终有一天会坐在你身边，静静地去听，从坐下来听3分钟，到一直听30分钟都不过瘾。
更何况，有时候我们看着孩子没听，其实他的耳朵是在工作的。
比如，涵涵一岁八个月的时候，突然有一天，给她奶奶讲了《狼和七只小羊》的故事，那个时候我才知道，原来我一直念的故事，她都有在听。
除了坚持，我们还需要在家里，创造阅读环境给孩子。
我们的新家在装修时，专门弄了一面墙，来放书。
因为书架墙上的绘本，不是很好拿，所以卧室里面，我还放了个小书架，定期更换，争取让涵涵随时想读书了，都能很容易拿到书。
在客厅涂鸦墙旁边，也放了一个小书架，创建的是英语角。
此外，秋千旁边，还有餐厅、沙发等地方，也有随时可以拿到书的阅读区创建，我就不一一揭露隐私了，哈哈
给孩子创建了阅读环境之后，就是鼓励孩子的阅读行为了。经常带孩子逛书店，图书馆，并且把孩子编的故事写下来。
因为我用行动鼓励她，所以涵涵非常喜欢画完画之后，让我写下她编的故事。此外，我还专门给涵涵准备了一个类似日记本的本子，写她编的故事。
我们家的书房里，也有一块小小的区域，专门挂涵涵画的画。
这些都是对孩子最好的鼓励。
所以，让孩子爱上读书并不难，关键看你有没有坚持下去，哪怕再忙，每天15分钟总是能抽出来的。
有些人说，可孩子不在身边怎么办?我身边也有一个事例能回答这个问题。
我有个朋友，虽然孩子在老家由奶奶带，但也是从小坚持给孩子读书，奶奶给读中文绘本，妈妈通过视频来给孩子读英文绘本。
坚持二字，真的在于你想不想，没有能不能。
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