父母做这件事等于亲手毁了孩子你还在做吗

时间:2023-12-14 08:28:07 教育 我要投稿

  周末去图书馆,在馆外看到这样一个生动活泼的场景:一个可爱的小男孩,蹦蹦跳跳在追一只翩翩飞舞的蝴蝶,蝴蝶越飞越远,他也越跑越远......周围柳树成荫,小草疯长,天真无邪的小孩与轻盈美丽的蝴蝶,相映成趣,诗意又充满生机。

父母做这件事等于亲手毁了孩子你还在做吗

  可就在我还意犹未尽沉浸在这美好画面中时,一个衣着光鲜的妈妈,怒气冲冲的对着小男孩叫嚷道:“你快给我回来,还有心思玩,赶紧回家写作业.....”

  于是,在妈妈的威严训导下,他拖着弱小的身体,不情不愿的走了,还时不时小心回头张望,真可惜,世界上又少了一份童真童趣。

  我们大人总是念叨着童年有多好,无忧无虑,天真无邪,可是另一方面,他们又在做着大煞风景的事情。孩子的世界应该五彩斑斓,学习功课固然重要,认知世界,体验自然也是不可或缺的一部分,一张一弛,劳逸结合,才能弹奏出和谐优美的生命乐章。

  现在我们正处在一个快节奏,竞争激烈的时代,家长对孩子成才的渴望愈加强烈,望子成龙,望女成凤始终是激荡在父母心头的主旋律,这都无可厚非。但过犹不及,物极必反,如果为了一门心思追求漂亮的成绩,而扼杀孩子的天性,剥夺他的自由,牺牲他的玩乐时间,干涉他的兴趣爱好,孩子的童年可能是黯淡无光,毫无趣味可言的。

  要知道,逼迫孩子等于在毁孩子,世界上没有一个天才是被逼出来的!

  “学习很重要,但不是唯一”

  乐乐是我表哥家的闺女,今年读初二。家庭条件优渥,表哥一家在乐乐的学习上,可以说是“野心勃勃”,不惜财力投入。辅导班要上最好的,因为名师出高徒,学校也要上当地最好的,因为名校出精英,总之,不能让教育资源拖了孩子的后腿。

  和其他普通家庭的孩子比起来,乐乐的教育资源配置都是豪华顶尖的,用表哥的话说“什么都给你最好的,你再学习不好,只能说你太不争气了...”

  偏偏事与愿违,乐乐的成绩一直在班级中下游浮动,这让表哥一家人颇为头疼。为了提高乐乐的成绩,使劲浑身解数。比如周末不准出去,要在家做功课,不准和同学出去玩,家里电视不许看,其他人看要把音量调到最小,不许看课外书,另外还给她从书店买了一堆试卷,凡此种种,可谓“用心良苦”。

  在这种压抑的气氛里,乐乐满肚子委屈,本来有一个亲密无间,形影不离的好朋友,满心欢喜的邀她一起玩,可是碍于父母的强制管教,她每次都尴尬回绝,两人的友情也日渐疏离。没有了友情的滋润,乐乐最大的爱好读书写作,也被视为“洪水猛兽”,家里人的理由是:你看的课外书考试不会考,至于写作,不过是小女孩的为赋新词强说愁,将来又成不了作家,何必劳心费力。

  拥有鸿鹄之志的表哥一家,目标是把乐乐培养成一流的人才,这种愿望是人之常情,但是他们所用的方式确实令人吃不消,他们完全以自己的需要为中心,不顾她的内心需求,剪断她的社交圈,逼迫孩子放弃自己的爱好。

  “莫欺少年穷”,这个穷也可以指现在的能力和潜力,乐乐在写作方面确实还文笔稚嫩,虽然将来未必能成为作家,但这种爱好却能丰盈她的一生。拿起笔,就有另外一个世界铺展开来,酸甜苦辣,人间百味,都能恣意书写。而大人目光短浅,看不到现实的利益和成效,就判断这样的爱好毫无意义。

  如果天才是被困在笼中,不见天日的宠物,是没有自己爱好和追求的机器人,谁还愿意做天才?

  “没培养成天才,成了庸才”

  这世间有太多怀着“天才梦”的父母,但是急功近利的教育方式,最后不仅没有圆梦,还把孩子推向了庸才的队伍。

  很多父母都把爱迪生对天才的注解作为至理名言:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。所以,他们执着的认为,孩子没有成为天才,完全是因为努力不够,挥发的汗水不足。逼迫孩子上钢琴班,即使他在这方面没有一点兴趣和天分,钢琴不行转而画画,再不行就学表演,最后也是拿捏不定,一样都没善终。

  别忘了,爱迪生的那句话还有后半句,更加重要:当然,没有那百分之一的灵感,世界上所有的汗水加在一起也只不过是汗水而已!

  其实,金字塔尖的天才本就是一种稀缺资源,凤毛麟角,大多数孩子都天资平平,但这并不妨碍他们成为这个世界独特的一道风景,但是很多父母就是顽固不化,不撞南墙不回头。

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