养出一个不孝顺的孩子，我想很多家长会觉得还不如没有生下他，那么什么样的家长，会养出一个不孝顺的孩子呢?
“你都把孩子惯成这样了，还护短，还怕她吃亏。
照她这样子发展下去，
你老了，在她下巴底下跪着讨饭吃，都讨不到。”
周末的晚上，我们五个家庭在一起聚餐，餐具刚摆放好，米娟就让九岁的女儿小雅把手中的零食收起来，准备吃饭。小雅正吃零食吃得起劲，就把妈妈的话当成了耳旁风。
看小雅还在贪恋零食，米娟又对小雅说：“赶紧把手中的薯片收起来，你收晚了，火锅里的好东西可就被别人吃完了。”米娟这变了花样的一催，小雅果真就马上把零食放下。来到饭桌边，做好开吃的架势。
米娟起身离开座位，走向小雅之前吃零食的小桌子，她伸手把薯片袋整理一下。像众多年轻的嘴馋妈妈一样，米娟顺手掏了袋中的一块薯片往嘴里递。这一递，正巧被小雅看到了，这孩子又一呼啸地，扑向放零食的小桌边，叫嚣着问妈妈：“你为什么偷吃我的薯片?”还边问边踮起脚，伸手想去掏妈妈嘴里的薯片。
薯片入口，随便嚼几下就没了。小雅的小手在妈妈的嘴里胡乱掏，当然是掏不到成型的薯片。这下可不得了，这孩子对着妈妈，不依不饶的，又捶又打又抓脸，还一下子，把妈妈手中的薯片袋抢来摔到地上。
接着，这个九岁的小姑娘就踩在薯片袋上又蹦又跳。直到薯片全都被踩碎了，她又捡起袋子砸向妈妈，嘴里还不停地喊：“让你吃我东西!让你个坏妈妈偷吃我东西!”
更让人意想不到的是，这孩子居然扑到她妈妈之前坐的位置边，准备将妈妈用的餐具扔掉。幸好一朋友眼疾手快，餐具才幸免于难。周围的年轻妈妈，都跟我一样，被这个九岁孩子的疯狂举动，吓傻了。家长们，包括我，见小雅在小小的包间闹腾得没个样子，又见米娟束手无策的怂样，都忍着不好作声。
这时，性子直爽的年轻妈妈菁阳，刚好从卫生间回来。看到这场景，她可没管那么多，她走向小雅，一巴掌就朝她的小背打了过去。
见孩子被别人打了，米娟又护短了，她把哭闹中的女儿，拉向自己，还摆了重脸色给菁阳看，那意思就是说：我的女儿，凭什么让你打?
菁阳却大有一副“不把你女儿收拾服贴，就不罢休”的气势，又一巴掌打向小雅，小雅这才不闹腾了。然后菁阳还用很重的语气对米娟说：“你都把孩子惯成这样了，还护短，还怕她吃亏。照她这样子发展下去，你老了，在她下巴底下跪着讨饭吃，都讨不到。”
家庭生活中，妈妈一时嘴馋，顺手拿孩子的零食吃，太正常不过了。可是在米娟家，薯片的小主人，小雅，因为妈妈的所谓偷吃，因为自身的极度护食，就闹成这样。孩子闹成这样，菁阳说得没错，米娟这当妈的，是要负很大责任的。
“我们大人们都抱着这样的想法，
反正家里不缺吃的，家里又只有她一个孩子，
孩子不让碰，大人就不碰;
孩子不让吃，大人就不吃呗。”
接下来，我们的这次家庭聚会，就变成了孩子护食讨论会。
首先，我代表在场的几个年轻妈妈问了米娟，为什么小雅会变得这样的极度护食?米娟把小雅上幼儿园时，零食老被同学抢夺的事情告诉了我们。
原来，上幼儿园时的小雅，曾经被同学抢占零食，孩子回家来，就向妈妈告状。米娟知道后，不找老师沟通，也不找家长配合，而是私自对女儿“加强教育”：让女儿保护好自己的零食，不能让任何人抢自己的吃的，不能饿到自已。
米娟还特别交待了女儿，如果零食再被别人抢了，就要打对方，不管是男同学，还是女同学，都得打。要通过打败对方来保护自己的零食。
其实，婴幼儿时期，孩子抢夺别人的零食，真的是一件非常可爱的事。哪个成年人的脑海里，没有一幅孩子抢东西吃的画面?
但米娟没有这种欣赏可爱的能力，她没有认为是一件趣事，而认为是坏事。她偏执地认为，自己孩子的零食被抢，就表示自己的孩子是被欺负了。所以她就让孩子打过去，来保护自己的零食。
但小雅已经上小学，都九岁了，已经算是个小大人了，却还这样过度护食，过度闹腾，真的让人反感生厌。孩子护食到这种程度，米娟居然还没有意识到事情的严重性。反而还在我们几个家长的面前，夸耀自己“教导有方”。
她说，打从自己教女儿打别人护零食后，小雅的零食再也没有被抢过。物极必反，让米娟想不到的是，自己与家人，也成了女儿心中的别人，甚至是还打了他们。
米娟脸不红心不跳地告诉大伙，平素间，在家里，小雅的东西，尤其是食物，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈，没人敢碰。谁碰了，或谁吃了，都会引起小雅的一番打骂闹腾。
大人图耳根清净，也就都不碰、不吃小雅的零食。米娟说：“我们大人们都抱着这样的想法，反正家里不缺吃的，家里又只有她一个孩子，孩子不让碰，大人就不碰;孩子不让吃，大人就不吃呗。”
恕我直言，米娟的想法，太鼠目寸光了!她难道就不知道，孩子终有一天是要走出家庭的，终有一天是要踏入社会的么?家庭之外的任何人，是没有义务忍受你孩子的坏脾气的!
儿女双全的菁阳，问了米娟这些问题。米娟说：“我是想着，小雅慢慢长大了，极度护食的毛病就不会再有了。”我又插话问米娟：“小时候学过孔融让梨的课文没?”
米娟说“当然学过啦。”
我又问：“你学过，那为什么平时，在对自己孩子进行家庭教育时，不用孔融让梨的故事来影响她?”
“妈妈，现在公交车上开空调了，
很闷很热，回去时，你热得受不了，
就吃这个苹果吧。”
这时米娟一脸惊讶的说：“孩子的课本上都没有这一课文了，这又都是什么年代了，吃不缺，穿不缺，用不缺，还有必要对孩子说孔融让梨的故事吗?现在，很多时候，我们家水果烂了都没人吃呢。”米娟又补充说道：“再说，我们家小雅，会背《三字经》的。”
从米娟的一席答话里，我知道了，她看待问题，还停留在表面上。她教育孩子，只是让孩子“知其然，而不知其所以然”。
我又问了身边的几位家长朋友，有没有在家里对孩子说过孔融让梨的故事?让我意外的是，一起聚会的五个家庭，就我和菁阳，经常对孩子讲孔融让梨的故事，其他三家都没讲过。不光如此，我与菁阳，还经常对孩子讲六尺巷的故事。
这三家中，米娟只让小雅背过《三字经》，但并没有让孩子懂得《三字经》的深层次意义。
事实上，我在生活中多次见过菁阳的女儿与儿子，这对间隔四岁的姐弟，有好吃的，一起吃，有好玩的，一起玩。这对暖心宝宝，经常这样做，如果一个塞饼干给妈妈吃，另一个就会倒开水给妈妈喝。
米娟家的小雅呢?我却经常看到她独自享用自己的一堆零食。她经年累月吃独食，习惯了，自然就成了极度护食的孩子。
另外两个家庭的两个孩子，护食程度虽不如小雅，但都是东西吃腻了，或放坏了，才会让别人吃，或直接扔掉。这些孩子，属于“愿意拿东西丢，不愿意拿东西修”的人。
我自己的儿子，如今在外上寄宿学校，读七年级。在上个周日，我送他去上学，在分别的时候，他从拉杆箱里掏了个苹果给我，并叮嘱我：“妈妈，现在公交车上开空调了，很闷很热，回去时，你热得受不了，就吃这个苹果吧。”
现在，像米娟这样的家长，应该不少。他们想方设法挤时间，把孩子送去学绘画，学书法，学跳舞，学剑桥英语……而且他们总是过分依赖老师，认为孩子的教育，有老师就足够了，却忽视了家风家教在孩子健康成长中的重要作用。
他们宁愿花时间与朋友胡食海侃，却不愿花少量时间把千百年来所流传的孔融让梨这样的道德故事，说给孩子听。
我猜，这类家长都认为，新社会了，物质富裕了，吃穿过剩了，没必要教育孩子谦让了;教孩子谦让，不就等于教自家孩子吃亏吗?
照米娟这类监护人的想法发展下去，那整个社会大环境中，自私，霸道，凡事都想占上风，有好东不懂得与他人分享……等等行为习惯，一定就会成为主流风气。这是多么可怕的事情啊!
为了避免你的孩子会成小雅这样的小公主，或小少爷，请你经常对孩子说说孔融让梨的故事。一定记住了，教育孩子，要让孩子知其然，更要知其所以然!
孩子的道德教育要从小抓起，比起物质的富养，思想的富养才更重要!
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