1.淘气的壮壮很合群，爱干活——从缺点中寻找优点
壮壮真是太淘气了，他力气很大，身体也比同班的小朋友都大一号。妈妈最担心的就是一到幼儿园去接壮壮，就有人向她告状，甚至责备她，你是怎么教育孩子的?有时，壮壮把小朋友的手咬青一大块，害得她又是向小朋友的奶奶道歉，又是给小朋友买吃的，小朋友还好长时间看见她儿子就绕着走;有时，壮壮把坐得好好的小朋友推倒在地，然后在旁边哈哈大笑，怎么跟他讲好好和小朋友玩儿，你打人家，人家会很疼的，他似乎都听不进去。妈妈说，因为壮壮，她都老了许多，太操心了。
分析：当问到壮壮是不是人缘不错、是不是很会玩游戏、小朋友是不是都喜欢和他在一起，问妈妈是不是儿子总帮老师干活，妈妈也承认。说壮壮就是能干活，力气大，热心肠。其实，每个孩子都有优点，建议妈妈尽快对孩子的优点作出评价，让孩子的优点来包围缺点，这样才能让孩子尽快改正，而不是仅就缺点论缺点，这样孩子接受不了。
2.“内向”的威威懂事理——孩子的弱点变优点
看见威威是在幼儿园的院子里，当时幼儿园已经下课了，大人们站在院子里等孩子放松地玩几分钟。一位老人走到咨询台前，提起了她孙子威威太老实、内向、不爱动、胆小。说着说着，威威就过来了，只见他站在桌子前看着老师的样子很从容，并没有看出胆怯的样子。老师问他：“你为什么不去玩儿呢?”他说：“我玩儿过了。”老师又问：“现在又怎么不玩儿了呢?”威威回答说：“我在等着打铃。”
果然，在威威说完之后的一分钟之内，幼儿园的铃声就真的响起来了。其余的孩子几乎都满头大汗地到处找大人的身影，喊妈妈，叫爸爸，只有威威踏踏实实地和奶奶牵着手走出了院子。威威从头至尾表现得从容大方，思维逻辑十分清晰，有条不紊，给人不是内向的感觉，而是很稳重。
分析：有的内向的孩子不爱动、胆怯，但威威不属于这样的孩子。像威威这样的孩子自控能力很强，很懂事，适合做班上的管理工作。建议家长认识性格内向与思维开放的关系，与孩子平等交流，多给孩子分配任务，并向老师提出让孩子当班长或做一些其他能协助老师的工作。
3.像女孩子的章章也可爱——接纳孩子的性别和性格
妈妈说章章太像女孩子，妈妈一来接章章，章章立刻把妈妈的包接过来抱在怀里，生怕累着了妈妈;老师也夸章章，说老师讲完课后，章章马上拿板凳让老师歇着，还夸老师的衣服漂亮。章章长得很可爱，白净，一双大眼睛很有神，妈妈如果说：“那个阿姨可喜欢你了，你亲她一下吧。”章章立刻很配合，很富有情感地亲了阿姨一下，很有幸福感的样子。妈妈说到激动处，还说：“我喜欢男人就要有个男人的样子，生龙活虎最好。没办法，章章跟他爸爸一样，婆婆妈妈的，没出息。”尽管妈妈总说章章，可章章从来都不反驳，每次都笑眯眯地看着妈妈不作声。
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