１孩子的自主意识增强
孩子刚出生不久，什么都不懂，做什么事情都需要你一件件去教。如果用数学集合来表示的话，此刻你的认知和见识是“真包含”他的，所以他在你身上只有汲取，他的眼里也自然只有无条件听从和崇拜。
但当孩子进入2岁后，随着自主意识的增强，他慢慢接触到外界事物以后，他在某些方面的见识就迟早会游离出你的集合范围，他会渐渐发现，原来你不是他心目中的超人，你有很多不懂，多得超出他想象，此时就衍生出他对你的质疑，也就是你口中的“不听话”。从本质上来说，当他不听你的话时，说明他内心的想法已经同你的话之间产生了矛盾，不愿再继续盲目听从你的指挥。
这种情况一般出现在孩子3-6岁期间，已经有了基本的判断能力。如果孩子不听话的时间提前，是一件好事，这也恰恰说明了孩子在汲取知识的时期稳步行进。
２禁止，其实也是一种诱惑
家长反复的提醒（唠叨），常常是强烈的暗示。当爸爸妈妈反复提醒孩子不要做什么的时候，这样的暗示渗透到孩子的潜意识深处，表面上的禁止，变成了一种诱惑。
为了体验禁止创造的反作用力，你可以给自己的腿下个禁止动的命令：感受一下，你的腿是否有一种特别想动的冲动，看看你能坚持多长时间，期间有哪些感受。
禁止也一样，当禁止发出，你便会立刻会打破个体内在的平衡状态，从而创造出一种可以相抗衡的冲破禁令的力量。即禁止激发了你心中的好奇，越是禁止，你就越想探究在“禁止”的背后到底隐藏着什么。孩子也是一样，你禁止的东西，便是他的好奇所在。为什么好端端地东西不让碰呢？碰了会怎样？为什么不能踢被子呢？为什么妈妈拿的小药丸不让我尝尝呢？
当父母被内心焦虑驱使着发出禁止时，通常对孩子是无效的，反倒往往促使事件向担心的方向发展。一个两岁的孩子，他抓到了父亲新买的苹果手机，先摸一摸，然后拿到嘴里开始啃，他显然想要通过嘴这个器官，来认识一下这个父亲深爱的家伙。忽然父亲看见了，急忙叫停“不许扔”，话音刚落，手机也应声被扔出落到地面。父亲惊得张大了嘴巴，孩子便特别有成就感。在他看来，你的禁止变成了一种诱惑，他的好奇得到了满足：就要看看扔了手机之后你会有什么样的反应。
３凡是被抗拒的，都会持续
凡是被抗拒的，都会持续。我们会受苦的最大原因，就是抗拒事实。抗拒产生的力量是非常强大的，我常常看到抗拒父母的孩子，他们做一些令人反感的事情，只是为了抗拒父母的操控；他们让自己变的更糟只是为了抗拒父母的抱怨和批评。
孩子抗拒父母的方式不外乎：你讨厌我做什么事情，我就偏做！你除了批评我，还能怎样？我倒要看看你的底限在哪里。这样的对抗导致双方很生气，后果很严重，父母愈加生气，孩子愈加叛逆。
因此，如果你想禁止孩子做什么事情，请先做好孩子的榜样，控制好自己的情绪，换种柔和的方式告诉他，记得一定不能做强化反应哦～
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