接送孩子上下学的路上，聊天技巧很重要
其实，想有效引导孩子，不需要那么多时间盯住孩子。如果有心去捕捉，接送孩子上下学的时间段，便可以是一次高效的亲子沟通机会。
今天我要分享的主题就是：接送孩子上下幼儿园时，该同孩子聊什么？
微信后台一位妈妈跟我聊：
罗老师，我儿子快5岁了，大班，刚开学不到半个月。上周生了一次病，病好了结果怎么都不愿意去幼儿园了。今天又是我硬逼着去的，看他磨蹭的样子我实在忍不住发火。昨天接孩子的时候，老师也反应，孩子画画的时候，一下子就哭了。老师问也不说。我后面去接他，回家的路上怎么问也不告诉我。真的不知道该怎么跟这孩子沟通了！
后面我问这位妈妈：“有跟孩子的老师仔细聊过吗？”妈妈回我：“问了孩子在幼儿园的情况，可是老师也搞不清孩子为什么啊。”
我问：“那你在接送孩子上幼儿园的时候，都如何与孩子沟通的，具体都会说些什么？”
妈妈说：“去学校的路上，我一般会叮嘱他，要听老师话，不能和同学打架，得要睡午觉等等，接他回来的时候，还会再问问他在学校里的表现，比如午觉睡没睡，老师表扬谁了，中午都吃了什么之类。也会跟他讲道理，告诉他要听话老师才喜欢……”
从妈妈的这些沟通内容，就可以想见孩子的压力。妈妈用的句式是：“你得要”，“你只有……才”。谈话内容集中在孩子应该做到什么。
这种沟通很容易让孩子认为：“幼儿园里有很多限制，远不如家里自由，要去完成这么多要求，对我来说太难了。”
进一步了解我得知，孩子是随着父母工作调动，到了新的城市，换了新的幼儿园。在新学校里，老师有时会用方言说话，跟同学们也都不熟悉。
这对孩子而言是一次很大的挑战。但是，妈妈却疏于和老师交流孩子的具体情况，比如妈妈提到孩子画画突然哭了，其实是那会儿他完全听不懂老师在说什么。
孩子语言能力有限，内心的无助无法表达。而在老师看来，只以为孩子是太过内向了，或者情绪上出了莫名其妙的问题。
放学回家时妈妈的不停逼问、以及送幼儿园时的强硬，都加重了孩子对幼儿园的抵触情绪。
至于妈妈纳闷“连老师都搞不清孩子的状况”，其实也可以理解。幼儿园老师搞不清楚孩子的状况是正常的，最该搞清楚状况的是父母自己。
一方面，父母需要从老师那里及时了解孩子的情况，同时，父母还有必要把孩子的一些特殊情况，及时汇报给老师。最重要的，是跟孩子保持顺畅的沟通。
如我之前所说，上了幼儿园，父母仍然是孩子教育的主角，我们不仅要延续此前对孩子付出的心思，甚至更多，要用融洽、牢固的亲子关系支持孩子的幼儿园生活。
从这一点来说，想跟入园孩子保持有效沟通，父母需要把握的一个沟通基调是：确保和谐的亲子关系，营造快乐的沟通氛围。
若父母总是催逼、负面暗示等，反倒会加重孩子的抵触情绪和不适感。
具体而言，如何在接送孩子的时候，做到轻松、快乐又有效的沟通呢？下面是我的一些具体建议：
▌上学路上说什么？
总体原则是要说积极的、具体的、肯定的语言，比如：
“宝宝昨天在幼儿园能够自己吃饭，特别好，今天一定也可以。”
“老师和小朋友都特别喜欢你，如果你能不打人，大家会更喜欢和你玩。”
“宝宝别害怕，妈妈一定会在放学时最早来接你。”
不说命令的、否定的、恐吓的语言，比如：
“你要听老师话、好好学习、不能跟小朋友打架！”
“你要是不听话，妈妈就不来接你了！”
“你怎么一直都这么不懂事！在学校里再不许这样了！”
如果孩子有对幼儿园的抵触情绪，情绪状态低落或焦虑，妈妈也可以先跟孩子聊聊其他他感兴趣的话题。
比如可以跟孩子聊：周末想要去哪玩；晚上想要吃什么；路边看到的有趣的事。尤其可以多谈论路边看到的新鲜事。
这种轻松快乐的话题，会转移孩子的注意力，缓解孩子的焦虑情绪，提高对幼儿园的好感。
上学的路上往往比较赶时间，可以和孩子交流的内容不多，妈妈更要语言简练，切勿唠叨，更不要对孩子提太多要求。