孩子暑期看不看电视差别居然这么大

时间:2023-12-19 13:25:43 教育 我要投稿

  德国两个儿童心理学家,以无可反驳的方式展示了电视对儿童创造力的伤害。看完大吃一惊!

孩子暑期看不看电视差别居然这么大

  他们进行的是“画小人”测试,三组5岁儿童,第一组几乎不看电视,第二组每天看电视超过3小时,第三组是看电视和内容都不受限制的,结果一目了然。

  第一组:每天不怎么看电视的孩子画的。

  第二组:每天看电视超过3小时的孩子画的。

  第三组:看电视时间和内容不受限制,显然是被电视内容吓到过的孩子们画的。

  在这里,电视几乎可以无缝切换成手机或者ipad,毫无违和感。因为这三样东西都是在电子屏幕上闪动着画面,用图像声音来吸引人。

  发出的刺激信号不需要经过大脑任何转换,孩子只要像个木头人一样坐着看就行了,所以国外把爱看电视的孩子称为“沙发上的土豆”。

  这项实验是想告诉我们,当孩子投入过多的时间在电视上,会扼杀他的创造力和想象力。

  看电视破坏孩子的想象力

  曾有生物心理学家指出:“脑子是被设计来接受认知挑战的。脑子就像肌肉,如果不运动,脑子就会萎缩。”

  想象力的萎缩,是一大损失。如果对同一个故事,你有先看书再看电影的经验,就会了解这种损失。

  通常,看完电影后,我们都会大失所望,这正是因为我们自己在阅读中的想象,比屏幕能够呈现的,丰富太多了。

  几年前,也有科学家做过类似的实验。把孩子分成两组,一组是听老师讲白雪公主的故事,一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。

  听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同,而且孩子们会根据想象,赋予白雪公主不同的形象、装束和表情;

  看了动画片的孩子,画出的白雪公主全都一模一样,因为他们看到的都是一样的。看电视影响孩子的思考能力

  琼森有个六岁大的儿子。虽然她谨慎挑选电视节目,还是发现电视对儿子造成不良影响。

  她的儿子只要一看电视,就对四周环境没有反应,一关掉电视就变得焦躁。

  而且看电视后,他的动作变得冲动、不协调,游戏内容也不再像过去用木棍与石头做东西,取而代之的是重复演出电视节目的内容,不再自己创造主题,缺乏自己的想象。

  其实,对于快速发育的孩子头脑,电视非但不能提供养分,甚至反而剥夺孩子脑部吸收适当养分的机会,不仅妨碍脑部发展,还伤害未来的学习能力。

  电视声光与画面的刺激,让脑部一直维持在较原始的区域运作,无法刺激思考区域的发展。

  思考区域至少需要五到十秒来处理刺激,但是大部分的电视节目每五、六秒,有些广告甚至每两、三秒就变换画面,像连发炮一样,让思考区域毫无参与机会。

  看电视影响孩子的阅读习惯

  真正的学习与解决问题,需要主动与坚持。但是,阿拉巴马大学教授布莱恩指出,电视降低了主动聚精会神的能力。

  他观察孩子看过很多快节奏的电视节目后,再要求他们阅读或解决复杂的谜题,他们完成的坚持力与意愿,都会降低。

  因为电视节目用了各种花样吸引儿童的注意力,使得儿童习惯于因外在的刺激而学习,而非自发的主动学习。一旦碰上难一点的问题,心思就飘向他处,等待换台。

  电视对孩子阅读习惯的建立和阅读能力的培养,都有着莫大的影响。

  看书的时候,眼睛必须不断在书页上下左右移动,需要眼睛肌肉有活动的能力。

  看电视的时候,眼球很少运动,眼睛只要盯着电视荧光幕,让眼睛肌肉缺乏运动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。

  难怪耶鲁大学的电视与儿童专家辛格深信,“在学习与阅读习惯完全培养好之前,最好完全不要看电视。”

  暑期影响开学状态

  在人生最初的三年,孩子应该学走路、学说话、学思考。但是电视却让孩子坐着,没时间进行有意义的谈话,而且严重伤害思考能力。

  有些孩子开了学之后出现心收不回来,成绩甚至出现退步的现象,都跟他的暑假状态是分不开的。

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