有次，我们应邀去朋友家吃饭，朋友打了芒果奶昔，她老公先倒了一杯给女儿喝，大人们都在厨房忙着，孩子一个人在客厅玩，喝完一杯后还想喝，就自己抱着料理机的那个大杯倒，小小的人抱不住，杯子摔在地上，奶昔倒了一地。
朋友老公的反应就像很多父母一样，冲动的就要教训孩子，这时朋友让她老公先别说话，她转过头跟孩子沟通：
“没事，撒了我们打扫干净，重新打一杯就好了，你跟妈妈说，怎么会撒呢？”
女儿说：“太重了，手没力气，就掉了。”
“妈妈以前告诉过你，自己可以先做，但是觉得自己做不了的事情要向大人求助，现在你知道了，有些事情你现在还做不了的，等你长大一点自己就可以完成了。”
很多小事，孩子会想要按照自己的想法去尝试完成，但很多父母都会用过来人的思维去直接告诉孩子，“这样做不行，你应该。”
“你应该。”固然会让孩子在某件事上尽快完成，但从孩子长远发展来看，不是件好事，某种程度上说，它会扼杀孩子思考问题的主动性及思维的发散力。
朋友从不主动给女儿报培训机构上课。女儿喜欢游泳，报了游泳班，喜欢舞蹈，才报舞蹈班。所有的课外学习项目都是在孩子感兴趣、有学习热情的条件下报名的。
她从不要求女儿学习考试必须多少名以上，成绩不好了要用放假时间补回来。就这样她依然是学霸。在学校会主动帮助老师解决问题，帮助同学学习；在家里会体谅爸妈工作辛苦，不乱提要求。她会主动安排暑假背诗阅读。
朋友一直注重培养孩子的内在，注意孩子情绪的变化，不会对孩子说“你还小，你不懂”，只要孩子提问，都会尽其所能地回答，碰到自己不懂的也不会敷衍，会告诉孩子自己也不知道，他们可以一起研究清楚，总是鼓励孩子去做自己不会的或者不敢的。
孩子就像一块橡皮泥，他并没有什么明辨是非的能力，你怎样引导，他就怎样发展，就好像用手捏橡皮泥，怎样使力捏出来的就是怎样，孩子什么样，在于你的智慧。
成绩又好又懂事的孩子，他们的父母是怎么做的？
为了让孩子知道什么是烫，我的朋友特意烧一杯开水晾到烫但又不会烫伤的程度，让孩子去摸；
为了让孩子学游泳，旱鸭子的她陪着孩子一起学；
为了孩子不看电视不玩手机，她跟孩子呆在一起的时候坚决不看电子产品；
一放假就带着孩子到处旅行；
她注重孩子内心与习惯的培养，一直在培养孩子的独立性，责任感，感恩的心。
而她教育出的孩子在我们旁人眼里，俨然成为了“别人家孩子。”
所谓的“别人家孩子”做得好，其实一直都是“别人家父母”做得更好！他们并没有把孩子当做自己生命的延续，而是一个完整的个体，尊重孩子的意愿，不扼杀孩子发展的每一种可能，并不要孩子按照自己的要求做事。
父母洗衣做饭，孩子跑来说要帮忙的时候，那些认为并不会很危险的事情可以交给他，大家一起共同完成。
父母上一天班回到家，很累，孩子还要求你一起玩的时候，可以适当向他们示弱，让孩子明白，父母不是万能的，父母也会累。
不要总是怕脏、怕累、怕麻烦、怕孩子受伤。不能因为你以前受过伤、走过弯路，就扼杀了孩子去探索这个世界的权利，请放手去爱他们，放手让他们接触这个世界。
对孩子管得太多限制太深，就好像你用尽全力地握着橡皮泥，捏得越紧，溢出的也就越多，而想要塑造好的形象，往往需要放开手，观察，规划，精心雕琢。
孩子的人生并不只有学习课业这一件事情，父母引导孩子具备积极向上、探索创新的能力时，孩子的人生格局才会打开，一个成绩又好又懂事的孩子不是天生的，TA的所有格局，都藏在父母的教育方式里。
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