而如果父母高高在上，经常以命令的口吻对孩子说话、叫孩子做事，要么让孩子产生逆反心理，更加对着干，要么孩子唯唯诺诺，只会跟随父母的指令做事。
想让孩子知道怎么做是正确的、是好的，不妨让家长自己成为孩子的榜样，并给予足够的耐心，让孩子在耳闻目染中辨别如何做。
可以试着这样做、这样说……
活动小提示：
（1）给孩子能吃完的份量以鼓励孩子自己进食。
（2）给孩子足够的时间，切勿催促孩子进食。
（3）容许孩子弄脏衣服、桌子及地面。
（4）提醒孩子咀嚼食物时不要说话。
（5）提醒孩子要坐好进食。
（6）爸爸妈妈示范一手握紧勺子，另一手稳稳地拿着碗，舀起食物，张开口，把食物放入口里，用牙齿咀嚼食物（约十下），然后吞下。
（7）爸爸妈妈做出很喜欢进食的表情。
（8）让孩子观察和模仿爸爸妈妈的动作。
（9）着重让孩子用牙齿咀嚼食物后吞下，让孩子知道自己有牙齿可以咀嚼食物。
（10）给孩子具体的赞赏。谈话小提示：“你看看，爸爸妈妈拿着勺子在做什么？”“你可以跟爸爸妈妈拿着勺子一起吃早餐吗？”“爸爸妈妈用牙齿咀嚼食物。”“爸爸妈妈用什么把食物咬开成小块？”“唔……真美味！”“你看看，爸爸妈妈把食物吞了。”“你会怎样拿勺子？”“另一只手怎样拿着碗？”“你会自己舀起食物吗？”“你嘴里有什么东西帮你咀嚼食物？”“你会吞下食物吗？”赞赏的话：“你的牙齿真有用，能把食物咬成小块，然后再吞下食物。”“你做得很好，会拿着勺子自己吃东西。”
家长经常会以警告和威胁让孩子做某事或者不做某事，但语言的恐吓除了会让孩子内心恐惧，很少会让他们内心真正意识到错误的源头或者原因。
规矩不是一朝形成，但是却可以一朝打破，如果孩子觉得规矩是不必遵守的，是可以讨价还价的，不遵守规矩的话也没有什么可怕，同时如果规矩也只是针对孩子，家长并没有以身作则，那么这条规矩就会变得越来越名存实亡。
在给孩子订立规矩之前，倾听一下孩子的想法，最好是跟孩子进行一次充分的讨论，而不是对孩子进行控制。比如孩子没有主动收拾玩具，是因为不知道怎么收拾？不知道放在哪里？还是因为有其他更着急的事情要去做？倾听、了解孩子真实的想法，再给孩子制定规矩。如果再调整之后仍旧故态复萌，再约定相应的惩罚措施，帮助孩子养成良好的生活习惯。
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