而今天的孩子，没有“渴”，只有“望”，他希望得到什么，就立刻拥有什么。一个孩子从来没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊!
这种对什么都“无感”的精神状态很可怕，尤其是当它蔓延到学习上的时候。
有个男孩学习懒懒散散，妈妈激励他说：“你考上重点中学，才能考上重点大学，考上重点大学，才能找到好工作，找到好工作，才能住上大房子、开上小汽车!”
这个男孩一脸疑惑地说：“(房、车)我们家不是已经有了吗?”
听教育学者卢勤曾讲过她“五十年来穿过的最漂亮的裙子”——
记得共和国成立十周年时，十岁的我被选为北京市鲜花队的成员，去人民大会堂向中央领导献花。当时，家里没有钱给我买新衣服，妈妈答应亲手为我缝制一条背带裙。我盼啊，盼啊，当我穿上那条崭新的红白格背带裙时，喜悦和感激的心情难以言表。虽然布料只是人造棉的，但那是我朝思暮想后得到的，于是倍加珍惜。
卢勤的哥哥，从小动手能力就很强，喜欢摆弄木工活儿，他回忆说：
“家里的刨子很难使，虽然一个刨子只要5块钱，但当时家里生活困难，不好意思向妈妈要。妈妈知道后说，你能做成就给你买。我用旧刨子满手磨出了水泡，终于做成了小提琴把，于是妈妈给我买了新刨子，当时真是如获至宝啊，我用了好多年，一直保留到今天。”
体验过“渴望”的人，才会更加珍惜自己拥有的，而不是只关注自己没有的，才不会成为一个贪得无厌的人。
一个家庭，无论富裕还是贫穷，都应让孩子明白“想要”和“需要”的区别，给孩子留点“渴望”的余地。有了渴望，生命才有动感和动力。
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